上完語文課，我突發奇想：我們何不開一個辯論會？我急忙把這個主意告訴齊桑鐿。經過討論，我們決定以“開卷有益”和“開卷未必有益”為辯論主題。可原本一心想當正方的我不幸當了反方。
齊桑鐿首先向我“開炮”了，她學着教材中的人物，挺了挺下巴，笑眯眯地說：“書是人類進步的階梯，所有名人都是讀書長大的，因此，我認為開卷有益！”
我也不甘示弱：“但書也有壞的地方啊！所有名人雖說是看書長大的，但有些罪犯也是被一些不健康的書帶大的啊！而且，倘若讀到一本不健康的書，甚至會影響到人的一生！”說完后，我得意地瞥了一眼齊桑鐿。
似乎覺查到對手不是那麼好戰勝的，齊桑鐿急得滿面通紅，突然，她急中生智地說：“讀書破萬卷，下筆如有神！”她似乎鬆了一口氣，得意洋洋地看着我。
好你個齊桑鐿，竟然用名人名言來壓我。算了，你有來言，我有去語，我不緊不慢地說：“盡信書，則不如無書。如果一味按書里的話去做，等於害自己。許多人就是按照一些不健康書里說的去做，才走上了一條彎路。”
齊急了：“有這種人嗎？”
我一聽，急忙說：“當然有！”
齊稍微思考了一下，揚了揚下巴：“我指開卷有益的是好書，因此，我是正確的。”
這未免也太強詞奪理了吧，我有點兒急了：“你知道‘未必’是什麼意思嗎？”
“嗯？”
“不一定。因此，‘開卷未必有益’的意思不就是看書不一定有好處嗎？”我終於把這個詞的意思硬是給扭轉過來了。
我們哈哈大笑，平局！通過這次辯論會，我受益無窮，因為我發現：一個事物，從不同的角度上看會有不同的結果。這次辯論會，不僅鍛煉了我的口才，也使我懂得了許多道理，這真是一舉兩得啊！
園嶺小學五年級:胡依然
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