書，在人們眼中是進步的階梯，是豐富的營養品，是博學多才的導師……可在我的世界中，它是一位與我形影不離的好朋友，因為我時時刻刻都離不開書。
從小學一年級開始，媽媽就教我讀各種書籍：文學類、科普類、歷史地理類……我最開始讀的是《安徒生童話》。我一拿起它就愛不釋手，我每天都會看得津津有味。有時候，一整天我都可以閱讀這本有趣的書。日久天長，我慢慢長大了，從中也悟出一些道理，《賣火柴的小女孩》揭露了資本主義的貧富差距，反映了窮人家的小女孩的悲慘身世，讓我唏噓落淚；《人海的女兒》見證了人與人魚之間的偉大愛情，反映了人魚姑娘的美麗、純潔的心靈，我為犧牲的人魚感到十分悲痛；《醜小鴨》中的小天鴯經過無數次的嘲諷和苦難，最終鑄造了自己的美麗人生，說明了玉不琢不成器，人不學不知義的道理。這些故事都深深地銘刻在我的心中，時刻鞭策着我。
隨着年齡的增長，我又開始“尋找寶藏”了。很快便發現書房有個大書櫃，裡面裝滿了大大小小的書！我像發現了新大陸，迫不及待地衝進書房，順手拿起一本《三國演義》，如饑似渴地讀了起來。首先我發現了許多不認識的字，但又不想每個字去查，讀得不求甚解。沒過多久，我發現這本書十分有趣，就抱着“戰利品”轉移陣地-----坐在椅子上看，似懂非懂地讀了起來，越讀越有趣。最後，我的表情時而哈哈大笑，時而欲哭無淚，時而咬牙切齒。不知何時讀到諸葛亮死了，我頓時感到天塌地陷，心想：“完了，蜀國肯定完蛋了！”我黯然傷神，心中湧起切膚之痛。最後，我是懷着一種憂國憂民的心情讀完這本書的。媽媽見了我，笑了：“你這麼愛讀書，以後多買點文學作品給你看吧！”於是，《泰戈爾詩集》、《西遊記》、《動物記》、《昆蟲記》等都上了我這個“書蟲”的書架，成了我的好朋友。
一份耕耘，一份收穫，讀了這麼多書，回報也不少。三年級開始我的作文經常受到老師的好評。有一次，寫自己的一位朋友，我寫彭益康，就把她那憨憨的外貌描寫得活靈活現。平常積累的好詞好句也幫了不少忙。於是，我的作文被老師作為範文在班上朗誦。原來，好詞好句是作文的畫龍點睛之筆啊！我還得感謝書這位摯友呢！
書，是我生活中不可缺失的一部分。它讓我從懵懂小孩變成知書達理的少年，它讓我狹小的視野變得開闊，它讓我的生活變得豐富多彩。
五年級:黃子駿