是誰為我們在迷茫的大海中指引方向？是誰在辛勤地培育我們？又是誰燃燒自己照亮別人，奉獻自己全部的光和熱，而自己卻化作滴滴燭淚？是老師，他為我們指引了方向，是老師，他教育了我們，是老師，他奉獻了自己的青春年華。
有時，老師為了使我們掌握更多的知識，不惜被別人誤解。就拿抄寫詞語來說吧！老師為了使我們能掌握更多的詞語，在大綱規定的詞語基礎上，又給我們增加了一些，同學們都叫苦連天，埋怨老師布置的作業多，但我們又怎麼了解這麼多本子，老師要一本本改過去，得花多少時間，得付出比別人多多少的心血？老師手背上的一條條青筋，已見證了一切一切……
以前，老師給我們的印象是威風凜凜，可以批評同學，又可以安排整個課堂。而那一天我作了思想品德課的小老師后，我才感到做老師的不易和痛苦。原本，我想當老師的感覺肯定很爽，而當我認真地講着時，我卻看到同學們漠然的表情，一臉的不懂。雖然課上鴉雀無聲，但我在講，他們卻似乎都沒思考，有的甚至沒聽，在欣賞窗外熙熙攘攘的大街。我真想讓他站起來。我感到難過：我這麼認真，而他卻不在乎，我感覺我作的都是徒勞，我問問題他們沒一個舉手，我盼啊，盼啊……多麼希望能有人舉手，哪怕只有一個我也心滿意足了，可是，同學們似乎都聽不懂我在講什麼。可想而知，老師為了讓我們掌握知識，只要付出多少心血。老師給我們上的是那樣精湛的課，一直到嗓子啞了、人累倒了、病了……含一片葯，再給我們上課，又有多少同學能理解老師這番用心良苦呢？
當老師那麼不容易，老師究竟是為了什麼呢？老師會許多語言、才藝，並不比別人差，可以作翻譯，賺大錢，可他卻選擇了做一名教師，一名默默無聞的教師，默默無聞地為祖國培養着人才，不惜獻出自己寶貴的一生！
可敬的燭！
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