“鈴~~~~~~”清脆的上課鈴打響了，一場關於“開卷是否有益”辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。甲正方說：” 在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學修養，對日後的說和寫都有很大的幫助。”乙反方咄咄逼人說：“有的青少年看了武俠、言情等方面的不良口袋書走火入魔，荒廢了學業，有的甚至走上了違法犯罪的道路”。同學們聽完他的發言報以激烈的掌聲，接着把專註的目光投向了正方甲，他說：“唐太宗說過，世上什麼書都是有益的，只是有些書的壞處大於好處才被認為是壞書。”這時場下一片噓聲，聽完正方代表的論點，乙反方說：“按照正方的觀點說只要是書都會帶給我們好處，但為什那些不能明辨是非的青少年看了不良書籍走上犯罪道路，又怎麼能說開卷就有益呢？”說：“我國的很多偉人都是因為讀了許多書才能成就大業的。”甲正方立刻站起來說：“ 假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎麼辦呢？”甲正方立馬站起來說：“電視上犯罪的青年都是不看書而去網吧等地玩遊戲造成的！”對方呆若木雞，無言以對。
過了一會兒，甲正方說 ：“在現在社會，黃色書籍也在黑暗的角落泛濫……”他有力地反駁對方，讓我們反方失去了信心的人重新堅定了信心。反方的一位成員理直氣壯的說：“可我們可以辨別好書與壞書啊，這樣就不會走向犯罪的道路了。”......
終於，到了決勝負的時候了，我們雙方都把自己的“殺手鐧”拿了出來，在這場激烈的“戰爭”中，大家都提出了堅定的觀點，大家為了這個觀點都費盡了口舌，就這樣一場“口舌之戰”拉開了序幕。
正方的成員想我方的成員提出了一個問題，這似乎並沒有難道我方成員。她信心十足地站了起來回答了這個“簡單”的問題。
雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但經過這場辯論會，我們雙方打成了平手，使我們明白了，書有好也有壞，應多讀好書，才能使人進步。
花城小學五年級：刁靜萍
點評教師：季義紅