春風吹拂，楊柳依依。我再一次手捧《歷史的選擇》，認真閱讀。這本書的內容很豐富。我深入了解了黨的光輝歷史和豐功偉績，深刻理解了堅持中國共產黨的領導是歷史、人民的選擇，是民族振興，國家富強，人民幸福的根本保證。其中，歷史偉人的精神深深地震撼了我幼小的心靈。張海迪的故事使我的心久久不能平靜，“活着就要做個對社會有益的人”在我耳畔縈繞……
張海迪5歲時就患上了脊髓炎，胸以下全部癱瘓，從那一刻起，她就開始了與常人不一樣的生活，她不能去上學，就在家裡自學，15歲時，她就到農村給孩子們上課，還當過無線電修理工。面對殘酷的命運，張海迪沒有沮喪和沉淪，而是以頑強毅力與疾病作鬥爭。自己還學習了多種語言，並攻讀了大學本科和研究生的課程。1983年，張海迪開始創作文學作品了，出版了《輪椅上的夢》、《絕頂》等，她創作和翻譯的作品超過100多萬字。張海迪您是一個了不起的大英雄……想着想着，我的眼前不禁浮現出身邊的致富帶頭人魏忠。他小時候就患了小兒麻痹症，雙腿殘疾，。但他身殘志堅，不屈不撓，十一、二歲時學過裁縫，長大后孵化的雞、鴨苗深受別人歡迎，自己的加工廠也被發展成板鴨廠。魏忠還舉辦培訓班，毫無保留地將自己的經驗傳授給鄉親們，使鄉親們走上了富裕之路。他不就是活着的張海迪嗎？活着就要做個對社會有益的人。
看着，想着……想到了自己，不禁慚愧地低下了頭……記得那一次，我參加了演講比賽。寫完作業后，媽媽在家輔導我，一句句教我背會，當媽媽只要說“不行”或“重來”時，我就很不耐煩，堅持不下去了，不是看看電視就是玩玩遊戲，根本不把這件事放在心上，更別說自覺地去練了。結果只獲得了三等獎，我大哭起來，鬧着下次不比了……想到這兒我慚愧不已。您身體殘疾，多麼不容易呀！我真佩服您！
當我讀完您的故事後，我很感動，並深受啟發，對學習乃至練小提琴的態度也發生了很大的改變。有一次，我報名參加了安徽省小提琴大賽之後，我趕緊加緊練琴，每天都要拉幾個小時，到了自己最喜歡看的少兒節目時，我也忍住不看。練習的時候，爭取把每一個音拉到位。練不通時就把碟子放着聽，自己也跟着上面一起拉。我每天都堅持着，以至於小小的手指頭都磨出了血。功夫不負有心人，我取得了一等獎，激動得流下了興奮的眼淚，這可多虧了您呀！我深深地知道：只有取得成長道路上的一次次小成功，長大后才可能做個更有益於人民的人。
張海迪，您是一個有理想，有道德，有文化的人。您身殘志堅，自強不息，以滿腔的熱枕和高尚的品格服務社會，奉獻人民，您是中國新一代青年的驕傲，是革命的帶頭人，是健康人的榜樣。“活着就要做個對社會有益的人”，我會時刻記住這句話，從小好好學習，頑強拼搏，不屈不撓，長大做個對社會有益的人！
同學們，你們說呢？
東流中心校五年級：琚明
活着就要做個對社會有益的人?——讀《歷史的選擇 標籤：讀《歷史的選擇》作文 歷史的選擇作文 我要做個好孩子作文 歷史的腳印作文