你知道嗎?在生活中,人人都有一個“抽屜”——裡面收藏着許多“書”——每本“書”里都記載着一篇色彩斑斕的“故事”。所以,我也有屬於自己的“抽屜”,屬於自己的“書”和“故事”。
在我的“抽屜”里,每本“書”里的“故事”,都是我對生活的渴望,對生活的嚮往……
每當我看見“渴望”和“嚮往”這兩個詞,我就會從我那遼闊無邊的腦海里回憶出那本“書”的“故事”。
五月十二,值得悲哀的日子。那天上午。烏鴉在樹上凄慘地叫着,“人間”猶如沒有了生機,這好像在預示什麼。果然,到了下午,災難來臨了。上帝無情地派出了死神,剝奪了許許多多同胞的生命。這時,你可以聽見“大地”在顫抖,“大地”在哭泣……
地震前幾分鐘——在一個普普通通的教室里,有一位普普通通的老師正在上課。突然,地震爆發了,學生就像一團瘋螞蟻,到處“亂撞”。
老師看見了,急忙加強管制,但為時已晚。這時,他想也沒有想就一股氣地趴在課桌上,保護自己下面的學生,為他們敞開一扇生命的“大門”。死神看見了,便奪走了他的靈魂,留下的只是他那僵硬的身體……
他真“蠢”,為了學生,獻出了自己的生命,獻出了自己的一切。但這種“蠢”,也是所有炎黃子孫所追求的高尚精神——捨己為人。
不只是他,還有許許多多的人都把這種高尚精神化為信念,成為值得我們引以為豪的“蠢人”。
這篇“故事”,將成為所有中國人所追求的高尚精神,也成為我的渴望、嚮往。
在我的“抽屜”里,每本“書”里的“故事”,都是我對生活的渴望,對生活的嚮往……
每當我看見“渴望”和“嚮往”這兩個詞,我就會從我那遼闊無邊的腦海里回憶出那本“書”的“故事”。
五月十二,值得悲哀的日子。那天上午。烏鴉在樹上凄慘地叫着,“人間”猶如沒有了生機,這好像在預示什麼。果然,到了下午,災難來臨了。上帝無情地派出了死神,剝奪了許許多多同胞的生命。這時,你可以聽見“大地”在顫抖,“大地”在哭泣……
地震前幾分鐘——在一個普普通通的教室里,有一位普普通通的老師正在上課。突然,地震爆發了,學生就像一團瘋螞蟻,到處“亂撞”。
老師看見了,急忙加強管制,但為時已晚。這時,他想也沒有想就一股氣地趴在課桌上,保護自己下面的學生,為他們敞開一扇生命的“大門”。死神看見了,便奪走了他的靈魂,留下的只是他那僵硬的身體……
他真“蠢”,為了學生,獻出了自己的生命,獻出了自己的一切。但這種“蠢”,也是所有炎黃子孫所追求的高尚精神——捨己為人。
不只是他,還有許許多多的人都把這種高尚精神化為信念,成為值得我們引以為豪的“蠢人”。
這篇“故事”,將成為所有中國人所追求的高尚精神,也成為我的渴望、嚮往。
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