“熬熬熬，終於熬到了暑假，這下可以放鬆了！”球球輕鬆地感嘆道。第二天他就迫不及待地約上溜溜到森林裡玩。 森林真大，球球一邊吹着自編的口哨，一邊踢着腳下的小石子。突然，他的腳停了下來，一動不動地站住了。 “怎麼啦？球球。”溜溜說。 “你看——”順着球球的手指，溜溜在路邊看到一塊奇怪的石頭，“這是翼龍的模型。” “是啊，和我們在科學課上認識的翼龍模型一模一樣。”球球小心地捧起石頭仔細打量着。石頭上面有淡淡的線條，線條很流暢，彷彿是風刮過水麵的波紋。 球球看到龍的眼眶，卻沒有看到龍的眼睛，他想起了一個成語“畫龍點睛”，如果給這個翼龍模型點上眼睛，它就顯得漂亮多了。 球球在背包里翻尋了一下，找到一枝藍色的圓珠筆，他拿着圓珠筆給龍點上了兩隻眼睛。 這個時候，球球覺得手中的石頭有了溫暖的感覺，不再是石頭的冰冷堅硬了：“溜溜，你摸摸，我覺得這石頭像是玉石一樣，有體溫呢？” 溜溜從球球的手中接過來一看，她看到翼龍在朝她眨着眼睛：“哇，龍活了。” 翼龍扑打着翅膀從溜溜的手中飛了起來。這是一條小龍，和麻雀差不多大小，兩隻翅膀閃着亮光，很活潑地撲扇着。 “嘿，我球球的畫技就是一級棒，畫龍點睛能把龍點活了。”球球一邊得意地甩着頭，一邊蹦跳着繼續往前走。那小龍通人性，一會兒圍着溜溜盤旋，一會兒在球球的肩頭停下來歇息。於是，球球的森林旅遊多了個夥伴——一條貨真價實的龍。 休息的時候，溜溜從旅行包里掏出一個蘋果，用小刀去了皮，切成一小片一小片的，放在手掌心餵給小龍吃。球球也一改往日調皮搗蛋的模樣，把礦泉水倒在調羹里，一小口一小口地給小龍。小龍的胃口並不大，吃了半個蘋果喝了幾口水，就高興地衝著球球點頭致謝。 球球咬了一口蘋果，對溜溜說：“如果我把小龍帶到學校給教科學的張老師看看，她一定驚訝地連眼球都掉下來。” 等了一會兒，球球發現溜溜沒有接他的話茬，抬頭一看，溜溜正看着小龍在嘆氣。 “溜溜，怎麼啦？” “你看，小龍呼吸不是很順暢啊！剛才吃了蘋果喝了水，它的肚子脹着呢。我想到恐龍是生活在侏羅紀，那是億萬年前的動物了，那時候地球還是很原始的，山清水秀，不像現在，空氣、水源、食物都受到工業的污染了。我擔心小龍在這樣的環境下是無法生存的。”溜溜有點傷感地說。 球球也仔細地看看小龍，發現它的精神有點委靡。 午後的陽光猛烈起來了，森林裡還是比較涼爽的，小龍卻再也活潑不起來，躲到球球的背包里呼呼地睡覺，難道它沉睡了億萬年，還沒有睡夠嗎？傍晚球球到背包拿礦泉水的時候，發現小龍有恢復了石頭模型的狀態，只有兩隻栩栩如生的眼睛在告訴大家，它曾經復活過。 森林旅行回來，球球很傷感，曾經有一隻美麗活潑的小龍在他的手中復活了，而現在因為地球環境的污染又進入了沉睡。球球提筆寫了一篇作文來紀念曾經復活的小龍。 開學后，球球的作文獲獎了，他接到邀請，明天就要去參加頒獎大會了。
復活的龍 標籤：我愛家鄉的龍眼作文 家鄉的龍眼作文 故鄉的龍眼作文 復活作文