芙蓉蛋，相信每個人都吃過，它滑潤可口，黃金的色澤人許多人為之傾倒。做一次芙蓉蛋，對於我們這種養尊處優的城市孩子來說還是個新鮮事兒。現在，就來看看我們的芙蓉蛋三步曲吧！
前奏：傳授經驗。
“芙蓉蛋色澤金黃，鮮嫩無比，彷彿輕輕一碰，便就四分五裂，那麼怎樣來製作這樣鮮嫩的芙蓉蛋呢？”創造課周老師在講台上滔滔不絕地講起了芙蓉蛋的特點與製作方法，大伙兒都聽得入了迷，一個個兒彷彿一夜間變成了大廚師。但也有不少“不知天高地厚”的同學在唏噓議論着什麼，好像並不滿足於周老師講的知識，自顧自地討論着。不過，全班都像吃了頓知識大餐，將周老師講的要點都牢牢地記住了。總之，前奏=知識講座+側耳傾聽+小聲議論+“飽餐一頓”。
主弦律：左右開弓。
“開始！”周老師一聲令下，各小組紛紛爭先恐後地開始製作芙蓉蛋，教室里一下子像炸開了鍋，鬧哄哄的，我作為“首席先鋒”，任務是將鍋洗乾淨。我拿着鍋，飛快衝向已所剩無幾的清潔池。我左手托着鍋，右手拿着鐵刷把，接着流水，里裡外外洗了個通，生怕有一點不幹凈。不一會兒，鐵鍋像換了一件新衣裳，油光澤亮、金光閃閃。“Ok！”我大聲叫到，立即跑回“營地”。隊員們早就恭候我的“大駕”了。一瓢水倒進去，蓋上鍋蓋，放在電子爐上，等待水沸騰。與此同時，那邊的隊員也以迅雷不及掩耳之勢將三個蛋打進碗里，我隊唐大廚師飛快會動筷子，攪拌雞蛋。金黃的蛋浪翻滾冒泡，好似金龍翻滾，好不“壯觀”！大約2分鐘過去了，“好”！“好”！兩邊隊員同時喊道，任務幾乎同時完成。我小心翼翼地用湯勺將沸水舀進金黃的芙蓉蛋里，一勺，兩勺……眼看已過大半，正要收手，周老師卻插手說：“不夠！”於是我又加了一勺，“不夠！”周老師還是那句話，我賭氣地再往蛋里加了兩勺，水一下子升高了許多，幾乎就要溢出，周老師才勉強地說了聲“好！”現在就剩下蒸蛋了。我們迫不急待地將碗放進去，蓋上蓋子，開蒸！雖然蒸蛋的時候險象環生，甚至鍋里都冒出了糊味，但我們沒有驚慌，沉着應對，所有問題都迎刃而解。終於，12分鐘后，我隊的芙蓉蛋閃亮登場。“耶！”太棒了總而言之，主旋律=爭分奪秒+蒸蛋三步曲。
餐后甜點：品嘗美味。
斷斷續續的傳出了其它隊完成的聲音。展示完畢之後，大家都開始品嘗自己的大作了。教室里不時傳出“阿！”“哇！”“爽！”和“噝、噝”的咂嘴聲。當那潤滑可口，略帶鹹味的芙蓉蛋溢滿口中，我幾乎爽得就要跳起來，心想：還是自己做的東西好吃！
芙蓉蛋三步曲，一曲歡歌一段情，人生美味真體驗！