今天是星期天，明明伸了個懶腰起床了。他揉了揉惺松的睡眼就跑到課桌前做數學作業，可他剛翻開作業本就驚呆了，數字、符號全跑了，白紙上全是一個個小腳印。明明急壞了，心想一定是我把數字、符號氣跑了，我一定要把它們找回來。明明說干就干，馬上行動。
明明在家裡東看看，西摸摸，發現一個像蝸牛的傢伙，仔細一看，這不是“6”嗎！“你怎麼變成這樣了？”明明忍不住問道。
“哼！”“0”和“1”不知從哪兒蹦了出來，“還不是因為你，把‘6’寫的東倒西歪的，就成這樣了。”
"對，對不起，”明明不禁臉紅了，“我以後再也不這樣了。”
“0”和“1”有點心軟了。
可“6”有要求：“你必須把我們寫端正才可以。”明明拿起筆和紙，一筆一畫地把“6”、“1”、“0”寫好。三個數字一檢查，二話沒說，立刻鑽到明明的包里。
這時那邊傳來了爭吵的聲音：“我是雙數！”“不， 我是雙數，你是單數！”“不對不對，我們都是單數！”明明順着聲音走過去，原來是“2”、“8”、“9”在吵架。它們一見明明，就異口同聲地說：“你說誰是單數，誰是雙數，答對了我們就跟你走。”
明明拉出“2”和“8”說：“你們是雙數，‘9’是單數，好了，你們可以跟我走了吧。”
“2”、“8”、“9”一聽答案是對的，心甘情願地走進背包。
背包里的數字告訴明明剩下幾個數字和符號喜歡在書櫃里比大小。明明來到書櫃旁，它們幾個果真都在。背包里的幾個數字見書櫃裡面這麼熱鬧，也跳了出來。數字們都想藉機會考一考明明。
題目是：2000克和2千克誰大誰小。明明想都不想就要填“＞”，可他發現“克”和“千克”正怒目相視，明明嚇得重新看了一下題，填了“=”。數字和符號都伸出大拇指表揚他。數字符號們又回到了練習紙上。
從此以後，明明數學成績越來越好，數字、符號都樂意為他服務。
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