今天的一堂語文活動課真是令我永生難忘，因為我看到了一張未來科學家的照片。你猜猜這位科學家是誰？告訴你吧，就是我自己。現在我就告訴你事情的來龍去脈。
一上課，陳老師就在黑板上寫了幾個字“看未來科學家的照片”，搞得同學們“丈二和尚——摸不着頭腦”，用疑惑的眼光望着老師。膽大的就七嘴八舌地議論起來，“還沒到未來，怎麼能看到未來科學家的照片？”“不可能的，肯定在耍我們！”“不知道陳老師‘葫蘆里賣的什麼葯’！”……
我也對同桌說：“陳老師真會耍花招，上次表面上讓我們給他提優點，實際上是為了教育我們‘同學之間，不要死盯住別人的缺點，要善於發現別人的閃光點’，這一次不知又想教育我們什麼？”
正當我百思不得其解時，陳老師開口了：“請大家安靜下來，我這個信封里有一張未來科學家的照片，想不想看？”
“想！”同學們興緻盎然地齊聲答道。
“那我現在先把要求講一講，按學號一個一個輪流看，看好后不要告訴下面的同學，否則就看不到真正的科學家了，好嗎？”
“這下，學號是‘1’的陳超可以首先大飽眼福了。”我暗自想着。可不知為什麼，他上去看過後竟捧腹大笑起來。這一來，其他同學更急不可待了。但是，所有的同學看到“照片”后都會忍不住笑起來。到底是誰呢？我的好奇心鼓動着我，真想立刻上去看一看，到底是什麼人，為什麼同學們看后都會笑呢？終於輪到我了，我迅速地站起身來，跑上講台低下頭，急切從信封拿出“照片”，定睛一看，我的媽呀！原來是一面鏡子，鏡子裡面還有我呢！難道我是未來科學家的照片嗎？陳老師拍拍我的肩膀說：“看好了嗎？”我趕緊把“照片”塞進信封里！笑着回到了自己的座位上，後面的同學馬上小聲地問我：“到底是誰呀？”我不做聲，只是暗自好笑。
等所有的同學都看完了，陳老師問道：“同學們，未來科學家到底是誰？”同學們異口同聲地說：“是我們自己。”陳老師又說：“同學們，你們知道我為什麼要讓大家看這些照片呢？”頓時，教室里特別安靜，陳老師接著說：“是我對你們每個同學都寄予了殷切的希望。”
晚上，我躺在床上輾轉反側，陳老師為了讓我們從小心懷大志，是多麼用心良苦啊！
指導老師陳大林
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