“七！”“哈哈，中計了！”“咦？你怎麼不哼聲呀？”在星期五上午，這樣的歡笑聲從我們五（1）班的教室里絡繹不絕地傳出，怎麼回事？哦！是這樣的，那天下午，老師組織我們玩了“明七暗七”的遊戲。遊戲規則是：輪流報數，如果數字里含有“七”，或是“七”的倍數，那麼就站起來不說話。瞧！比賽時多麼精彩絕倫！
“一！”“二！”“三！”“四！”“五！”“六！”“七！”“哈哈哈……”喲！小婷怎麼把七報出來了？唉！看來，小婷要為我們表演???/p>
“十四！”又是誰呀？十四不就是七的倍數嗎？真笨！我抬起頭一看，啊！報錯數的竟是我的好朋友小欣！只見她捂着嘴巴，像是在說：糟糕，我說錯了！小欣呀小欣，你真是不幸！看看同學們，正開懷大笑呢！
遊戲繼續進行着，又“蹦”出了幾個報錯數的同學，而沒有報錯的“幸運者”則重重地坐在凳子上，長長地吁了一口氣，接着又滔滔不絕地向別的同學長篇大論起他的幸運“經驗”。
看着那些報錯數的同學，我幸災樂禍：都五年級了，怎麼含有七的數字和七的倍數都不知道？我又想：輪到我的時候，我一定麻利地站起來，直截了當得報數：XX，或是不說話。（含有七的數字或七的倍數。）然後，在老師的讚賞，同學的羨慕中瀟洒的坐下……“嘻嘻”。想到這兒，我情不自禁的笑了。
正在我做着美夢，自我陶醉之時，感覺背後有人捅了一下，“李昕庭，你獨個兒在傻笑啥哩？到你啦！”啊？這麼快？我急忙站起來，該報什麼？我只顧着做白日夢，卻沒聽見前一位同學報什麼數字，在慌忙中，我不經意瞟了瞟旁邊的同學，只見他用手勢告訴我：快報四十九！
“四十九！”我不假思索地脫口而出，沾沾自喜：幸虧我看懂了那手勢！然而，當我見到老師嘴巴張成了“O”形，而同學們都捧腹大笑。有什麼可笑呢？我莫名其妙。這時，一個笑得上氣不接下氣的同學斷斷續續地說著，解開我的謎團：“大……。姐，七七四十九啊！”“哦！”我恍然大悟。狠狠地瞪了一下那個讓我出洋相的同學。懊悔不已。
遊戲在歡笑中漸漸接近了尾聲。“明七暗七”這個遊戲真令人心驚膽戰。但是，我喜歡這個遊戲。因為它不僅使我得到了樂趣，還訓練了我的反應程度，敏捷思維能力。更讓我懂得：不要忽視和輕視看似簡單的知識，凡事都要用心認真去對待。
xxx三年級：泰哥