妙筆生“畫”惹出禍
興化市昭陽實小六3班 高雨迪
“丁零零——”清脆的上課鈴聲打響了。我們鬧的，說的，寫的，上WC的，都以最快的速度坐到了位置上，顧老師含笑走進了教室。這堂課便開始了。
“請同學們把語文書翻開到第76頁——練習四。”顧老師清了清嗓子，說道。
我懶洋洋地先從書包里掏出了那本語文書，再慢吞吞地翻。這種天明明最適合午睡嘛，還要在這兒洗耳恭聽老師的講課，好沒天理。我翻開后，便微微將身子趴下，無聊地把老師的話從耳朵傳到耳蝸，從耳蝸傳進耳道，從耳道傳過耳膜，從耳膜傳至大腦，哎，可愛的高雨迪啊，今天可真無聊啊。
我漫不經心地轉着“藥丸寶貝”自動鉛筆，雙眼盯在語文書上，昏昏地聽老師講“點水蜻蜓款款飛”，講“清風徐來，柳枝拂水”，講“我鮮有同齡的夥伴，只好獨自玩耍”，看看語文書，看看自動鉛筆，一個念頭在我的腦海中油然而生：有紙有筆的地方就有畫，有畫的地方就有紙和筆，我與其無趣地在這兒等下課，不如畫點畫兒以解煩悶嘛。想着想着，我嘻嘻一笑，抓起“藥丸寶貝”，在語文書上作起了畫兒。
我輕輕地用筆在第77頁一個勁兒描，再一個小小的弧線，接着又是一條直線，就這樣一弧一直，一直一弧，連成了一隻纖細的手，纖纖玉指修長又白凈，而且手指像在採摘什麼東西。我先給它上了指甲，又在它的食指和拇指之間添了一顆閃亮的夜明珠。我在夜明珠上仔細地畫上了陰影和像感嘆號似的東東，使珠兒越發透明。
我越畫越得意，忽感身邊有一陣風。不對！我偷偷瞄了一眼，我的天，是顧老師！我連忙將畫掩住，顧老師似乎沒留心這語文書里的小秘密，踱着步子走了。
我暗暗竊喜：顧老師啊顧老師，你怎麼眼力這樣差呦，連我這麼點兒小伎倆也能瞞天過海啊？爽！
我又畫了起來，而且越畫越大膽，越畫越狂妄，像是怎麼都過不足畫癮似的，妙筆生“畫”。
“高—雨—迪！”一個“陰暗”的聲音從我的耳朵傳到耳蝸，再傳進二道，接着傳進耳膜，最後傳至大腦，還隱隱傳來顧老師的奸笑聲：“用筆畫出來的作文一篇哦。”又神不知鬼不覺地走了。
我的大腦一片空白，只是靜靜地，獃獃地坐在了位置上……無語。哎，其實，我做得是不對的。只是為了一時的解悶與娛樂，我就影響到課堂，這怎麼說都是錯，而且顧老師為了給我留臉面，沒有當堂批評，這一點我很感謝。顧老師含辛茹苦地教給了我們知識，我可不能讓他失望啊。我以後再也不會在上課時“偷畫”了。
妙筆生“畫”惹出禍，這是一個慘痛的，也是實實在在的教訓！