“砰砰砰、咣咣咣、咚咚咚、啪啪啪……”(方圓十里的人抱怨到：“哪家工廠這麼會製造噪音？)停停停，別糊思亂想啦！是我們二小五(5)班學生在教育基地使用大木錘錘泥巴呢！(哪個制陶家像我們這樣大動干戈，那他們的耳朵不早聾了嗎？)。
今天下午，教官把我們帶到“陶吧”教室門口，我探頭往裡一看，一個電視機，二張超級大的桌子(長大約2米，寬1米多)，每張桌邊有把椅子，桌上有轉盤(當然是小型的)、刻刀、圓規刀、小拍板、木錘和巴掌大的塑料鏟。教官一聲“進去”的令下，我們立刻蜂擁而至，搶了一個座位，坐下。教官對我們說：“今天我們來學怎樣做陶器，下面，我們來學習做陶器的基本方法”，說罷，便打開電視，我們專心致志的看着，看完后，我們知道了做陶器原來有手捏成型法、拍板成型法等，我選了其中拍板成型法做陶器。
老師把一大團泥發給了我們，我迫不急待地切了一大塊拿走，按電視上的方法，用木錘把泥巴砸的不粘手了，再做陶器。教室立刻炸開了鍋，“砰砰砰、咣咣咣、咚咚咚、啪啪啪……”，這裡成了噪音的世界。我掄起大鎚，把泥巴當成我痛恨的火燒圓明園的英、法侵略軍，在我的千錘百打下，可憐的泥巴變成了一大塊泥餅，可還是那麼粘手，於是我把泥巴搓成一個大圓球繼續用木錘打泥巴，(隨着我的加入，教室更吵了，就像許許多多的噪音在一起嘰嘰喳喳的聊個不停)，過了5分鐘，OK，終於把泥巴弄的不粘手了，做陶器吧！我用刻刀切出一條長方形，在長方形的邊上粘點水。把長方形緊緊的貼在底坐上，用小拍板把陶的表面拍平，弄好了，正當我“觀賞”時，突然發現，表面是拍平了，但陶的“口”左半邊如海一般高低不平，坑坑窪窪，一會兒凹進去，一會兒凸出來，“口”的右半邊的一半尤如懸崖一樣“高聳入雲”，另一半“尤如小樹一樣矮小”，(我感嘆到：在我這個小陶器上竟然能“看”到各種“景色”，我真是太偉大了！)。沒法子，我只好用小板把陶“口”拍的高矮相同，一陣“啪啪、咣咣”過後，好了，終於可以刻花紋啦！
我拿起刻刀在陶器的上端刻了一個圓，真是不試不知道，一試嚇一跳，刻的圓尤如龍蛇盤繞，彎彎曲曲，看了自己刻的“圓”后，我只好鼓起勇氣，管它三七二十一，一口氣把自己想刻的圖刻了上去，刻完后，我看了看，還好還好，不象想的那麼糟糕。接着，我揉了一根泥棍。貼在陶器上，做好嘍！正在這時，教官一聲“休息”，打破了“砰砰、咣咣”的聲音，大家抬頭一看，哈哈大笑，都變成大花臉啦！
休息時，我把做的陶器給同學們看，問他們：“是什麼？”，“……”、“第一花瓶、第二水桶、第三水杯！”同學們大聲回答：“三不像！”，哈哈哈……
安徽省宣城市第二小學六(五)班 季然
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