舞手動腳，掀起了一股“金庸小說熱”。課堂課間，言行舉
動，都變成了金庸小說中的一員。於是乎，一大批射鵰新英雄
在我班誕生。
社會老師講到宋朝岳飛大戰金將，問同學們還了解哪些關
於岳飛的事迹，阿華搶先舉手說：“岳飛爺爺著有兵書《武穆
遺書》！”“什麼？”老師一愣：“你怎麼知道？”阿華想也
不想，即便說道：“《射鵰英雄傳》說岳飛將兵書陣法放在五
指山，後來被郭靖大俠得到，再後來嘛……”有人接口：“后
來藏在屠龍刀里。”老師聞言，勃然大怒，大喝一聲：“胡
扯!”我的耳膜頓時一震。有人見狀大驚：“啊？老師這一招，
是否少林寺七十二門派絕技之雄獅吼呀？俺眼相看，少說也練
到第七層了。”
語文課到了，英雄們又可以大顯身手，來上幾招了。語文
老師問我們對中國名山奇峰可有了解，教室里鴉雀無聲，無人
可知。老師問：“你們今天怎麼啦？一個個都耷拉的樣子。”
一個男同學顫顫禁禁站起來，小聲說道：“對於剛才的問題，
在下無計可施，小弟在運氣加功，切勿騷擾，以免前功盡棄，
走火入魔。”老師怒吼道：“這是什麼花樣兒！”接着一個晴
天霹靂掌下來，同學的臉上早有五指山的縮影。不多時，老師
平息下來，說：“我告訴你們吧，天山、昆崙山冰天雪地，荒
無人煙……”立馬有一胖墩兒站起來問：“為何卻有天山派，
崑崙派，而且高手雲集，能贏得中原十大門派之二呢？”老師
又被惹怒了，暴跳如雷，道：“不正如你們瞎扯的，有什麼北
冥神功和禦寒神功嗎？”只見他氣得臉色蒼白，渾身哆嗦。台
下不知誰在說：“呀，不好了，老師正運着寒冰神功掌哩，這
下我們死定了！”老師見我們實在是無葯可醫，長嘆一聲：
“孰可忍，孰不可忍？”乃拂袖而去，發誓不再理我們了。我
一下跳將起來：“正好啊，我們也可以學一學您剛才的招雲神
袖功啦！” 頓時全班 “哈哈哈……”亂作一鍋粥。
數學老師來了，如此......
科學老師來了，照舊......
老師們最後實在是忍無可忍，來個“六大門派”結盟，共
推班主任郝老師為武林盟主，發誓要“掃平中原”。同學們得
到老師親信的“飛鴿傳書”，個個施展“踏雪無痕”的輕功，
認真讀起“武功秘笈”。然而終因功夫欠淺，未能崛起稱霸大
業，所有金庸小說演員無一漏網，慘相目不忍睹。
自此之後，同學們都潛心修鍊，準備修成正果，再威揚江
湖。
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