繪畫——人類多種多樣藝術中的一顆璀璨明珠。我愛繪畫，在無限的艱辛中我畫出了快樂！
一隻靈活的小手、一支鉛筆、一盒彩筆、一張畫紙。它們在一起畫出了蔚藍的天空、廣闊的大地、高聳的山峰、涓涓的溪流、挺拔的綠樹、自由的鳥兒、快活的小人……繪畫是多麼令人陶醉！小手一揮，幾隻色彩斑斕的蝴蝶飛到了花叢中。繪畫是多麼美妙！鉛筆一動，熟悉的教學樓就立在了大地上。繪畫是多麼令人快樂！彩筆一塗，那挺拔的綠樹就豎在了草坪上，繪畫的魅力是多麼的大呀！
還記得我學繪畫的經過：那天，我上網查資料。忽然，網頁上出現了《蒙娜麗莎》這幅畫。如果繪畫是明珠，那《蒙娜麗莎》就是這顆明珠的最閃耀的一點！我看着《蒙娜麗莎》，瞬間就被達·芬奇那高超的畫藝震驚了。我看得入迷，眼睛睜得大大的，嘴唇微微張開，心想：這幅畫太逼真了！達·芬奇繪畫的技術也太高超了吧！同時，我的心中暗暗地下定決心，一定要學會這門藝術——繪畫！為了實現我的這個夢想，我決定從現在開始練習繪畫。於是，我把繪畫所需的紙、筆都拿到我房間的書桌上，準備練習繪畫，我想了想，新手應該畫一些簡單的圖，可什麼是簡單的呢？這時，我想到了我們美麗的校園，“就畫一幅《校園美景圖》吧！既不太簡單，也不複雜。剛剛好！”我自言自語着。就這樣，我開始了我的“處女作”。
在我的書桌上，整整齊齊地鋪着一張薄薄的畫紙，旁邊放着一支鉛筆和一盒水彩筆。我站在書桌前，拿起鉛筆，看着畫紙笑了一下，然後就開始畫起來。
首先，先畫出輪廓（因為我經常“觀賞”我的一個朋友繪畫，所以一些繪畫的基本功對於我來說是不在話下），只見我的手揮動幾下，教學樓出現了。接着，教室里出現了一些同學，有的同學在看書，有的同學在寫作業，有的同學在說話……鉛筆動了幾下，隨着鉛筆動的是畫紙上出現了操場，我看着光禿禿的操場，覺得少了什麼，就畫上了一些體育設施：籃球架、兵兵球台……我又在操場周圍畫上了跑道，有設施就應該有人用吧！於是我畫上了一些同學，有的在打球，有的在跑步，有的在操場的各個地方。然後我開始畫圍牆，我並沒有把校園全圍起來而是留下了一個小口，留下一個小口乾什麼呢？當然是準備把校門畫上去啦！再接着，我把空地上畫上草坪，在草坪上畫上綠樹，綠樹上畫上快樂的鳥兒，還把鳥兒畫成唱歌的樣子……
正在我的《校園美景圖》準備完成之際，我放在書桌上的一瓶沒扭緊蓋的墨汁被我撞倒了，烏黑的墨汁流到了畫紙上。就這樣，我的《校園美景圖》被墨汁染成了黑色。我看着墨汁倒下，先是遲疑了1秒鐘，然後尖叫：“啊！”不過我的尖叫已經沒有用了，我的《校園美景圖》已經被染黑了。看到這，我突然不想再畫了，於是就衝出房間，走進客廳，打開電視，坐到沙發上，可我的心思根本不在電視上，而是在想着：哎，好好的一幅畫就這樣毀了，倒霉倒霉！這時我看了一眼電視，電視上正在播放着《蒙娜麗莎》這幅達·芬奇嘔心瀝血的着作，看到這，我轉念一想：達·芬奇創造《蒙娜麗莎》一定經歷了很多的困難和挫折吧，他一定是用堅持作為和困難鬥爭的武器，用不懈作為化解挫折的鑰匙，我不能因為這小小的意外而放棄了自己的夢想呀！我一定要堅持，把達·芬奇作為榜樣，學習他的堅持不懈！想到這裡，我又回到房間，收拾好書桌，準備重新再畫一次……
同剛才的步驟一樣，畫完成後，我小心翼翼地拿着畫的兩角。看着我的《校園美景圖》，我臉上掛滿了笑意，心中滿載着幸福，前所沒有的幸福，因為這是我自己用努力得來的！這次我學畫的這件事，讓我懂得了：無論做什麼事，只要堅持不懈，不半途而廢，不管是開天，還是闢地，一定會成功的！
六年級:陸兆琪