她是我們班的英語任課老師，她剛調到我們六(1)班上第一堂課時，他就感到她講的課索然無味。於是，她以後上的每一堂課，他都無心聽，在課堂上搞起了自己的小動作。她布置的作業，他從來不作，考試的分數是“O”分。
一次，她突然把他叫起來，提了一個他根本不可能回答得出的問題，在他一陣沉默之後，她鐵青着面說：“XXX同學，請你上講台站着聽課！”教室里即刻響起了幸災樂禍的笑聲，他感到莫大的恥辱。她厲聲斥責：“你上不上？”他抬起頭，硬邦邦地說：“我不上！”“你不上，就給我滾出教室，我不想教你這樣的學生！”此時，教室里一遍寂靜，同學們開始為他擔憂。在同學們的注視下，他不暇思索，背起書包，怒氣沖沖地，推門而出。
幾天過去了，在這幾天里，他一直在自責與不安中度過，內心再也沒有那份驕傲與不羈了。今天，他神情忐忑不安地走進了教室，內心彷彿是一片波動不止的湖。
她走上講台，他悄悄地看了她一眼，她的臉色顯得有些蒼白，他為自己當初的衝動感到後悔。她環視教室，就在那一刻，他看見她黯淡的眼神中有一絲光亮，而且臉上也悄悄地綻放着笑容。這一堂課，她講得很生動，他聽得很專註。就在離下課還有10分鐘時，她說：“同學們，剩下10分鐘，請讓給我說幾句與課本內容無關的話吧！”同學們都不解地看着她。“前幾天，我叫XXX走出教室的那一刻，我就後悔了。”她開門見山的表白，令他無所適從。跟着她又說：“幾天來，我無時無刻都在歉意中度過，看着他空空的座位，我就自責，因為我教育的方式欠妥……所以請同學們能原諒我……感謝XXX同學今天能回來聽課，給我一個道歉的機會，謝謝！”
他流着眼淚，走上講台，向她深深地鞠了一躬，然後面向全體同學說：“同學們！首先是我做得不對，我無視課堂紀律，我在自傲與任性中，一再地推?自己的責任，我很對不起老師，也對不起同學們……我現在知錯了，希望老師與同學們原諒我……今後我一定會改正！”
他剛說完，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。
水坑一小學六年級:植奇棟