本人**，女，現年*歲。太**************學生，現擔任學校******。
我勤奮好學，積極進取，團結向上。事事都走在前面，積极參加學校組織的各項活動。在平時的工作中我作為老師的小助手，為老師分擔工作，為同學們解決實際困難，也正是在不斷地磨練中，使我變得更加成熟，成為了一名懂事的大孩子。
別看我年紀小卻胸懷大志。從入學以來，我總是在各方面嚴格要求自己，從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；學習上勤學善思，有獨立鑽研的精神，年年學業成績都優秀。功夫不負苦心人，幾年來，我多次獲得表彰：如：2003—2004年獲學校“優秀少先隊員”稱號；2004被評為“三好學生”稱號；2005年獲學校“報刊美”稱號。此外，我還多次在校級語文、數學競賽中獲得一等獎的好成績。在成績面前我從不驕傲，我想這算不了什麼。俗話說：山外有山，樓外有樓，我還須不斷努力，追求更高的標準。
我無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶。因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。幾年來，我不斷地為班級爭光，取得榮譽，成為了老師的小助手。如每天為老師在黑板上抄作業；經常幫老師檢查批改作業等，都能及時完成老師交給的任務。
作為大隊委，自然應該處處以身作則，為同學樹立榜樣。這幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，勤于思考，認真完成各科作業。在學校開展“路要拾遺”的活動中，我帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，就及時上前指正。我常常跟大家講：“同學之間要團結友愛、互相幫助，不要因為小事影響了同學之間的關係，不愉快的事情要大事化小、小事化了，營造一個團結勤奮、天天向上、溫馨和諧的學習大家庭”。
我是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，更是同學們學習的榜樣。在班級里，我還是個優秀的組織者，還扮演了“小演員”、“小編輯”的角色。班上的黑板報和手抄報，都是我帶領同學自行設計、編寫的。還主動召集班上的文藝愛好者，發揮每個同學的特長，自編自演了舞蹈、小品、相聲等節目，使所在班的班隊活動充滿了生機活力。
我與其他班幹部一起主動關心幫助班上學習較差的同學，為了幫助後進生解答疑難，我總是十分耐心地講解。有些問題已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的不理解，對這，我並不灰心急噪，總是反覆講解，推敲講解思路，直到他們聽懂為止。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡自己所能，認真講解。這些年來，班上的幾名差生在我們的熱忱幫助下，各方面的成績都有了很大的進步。
在學習中，我有着一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭，“不恥下問”是我的一慣作風。正是這種好的習慣使我不斷進步，語文、數學等各科的成績都好比芝麻開花節節高。我的這種學習的精神和態度深深地打動了老師、感染着周圍的同學，使大家的勁頭都投入到了學習中去。
我時刻記着自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以《隊章》作為自己行為的準則，勤奮好學，積極進取，團結向上，使自己成為一名合格的優秀的少先隊員。
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