當我們置於玩樂當中，手舞足蹈，那就是娛樂的快樂；當我們沉浸於書海之中，潛心品味，那就是讀書的快樂；當我們把手垂直於桌面之上，高高舉起，那就是舉手的快樂。
其實，從我上學開始，幾乎很少舉過手。有的時候也想把自己的想法說出來，卻欲出不得，就因膽怯，畏懼別人譏諷，所以每當手剛要舉起將近四十五度時，就一縮，永遠埋在抽屜與桌面之間，一直到我十四歲半。
可能是我一直只肯扮演一個觀看別人表演的“熱心觀眾”的緣故吧！所以我的學習成績一直退步，直快退到懸崖，經過掙扎，最終以為會跌落得粉身碎骨，但卻不以為然。我現在到初三不是過得好好的嗎？
總以為自己會承受不起，但是在陰霾中，我看到陽光，自信的陽光。
上課了，老師再次提問了，問題不是不能回答，只是我依然太沒勇氣了。
我非常激動地望着老師，卻沒能伸出我的手。
老師溫和地笑了，朝我這個方向把手緩慢伸出，示意讓我回答。我想，管它錯與對，便豁了出去。沒想到我這樣的“智障”也能回答正確，老師熱情地給我讚揚，我第一次品嘗到了回答問題的快樂。
以後，我更加堅定地舉起手，讓手發出金燦燦的光芒，讓老師來點我。
說實話，我不是每次舉手回答都是一個差，很多時候都是八九還離一兩分。但是只要看到老師溫和、鼓勵的眼光，我就會將手舉得將近九十度！
其實只要認真想一想，舉手亦不難。我不能永遠做生活的奴隸，要說出自己的想法，如果將其永遠埋藏心底，最終只是腐朽。有時候我也認為這個答案很平凡，但是無數的平凡也就成了不平凡，使自身價值得以提升，讓自己的大腦升華得更快，更豐腴，這樣不是很快樂嗎？
舉手也會讓人變得更加聚精會神。在一堂課中，一個人的注意力不會一直集中，要讓自己做一次清醒的舉動，才會聽得更加認真；還應有師生互相交流。然而有什麼可以讓你清醒的舉動呢？舉手就是很好的機會。不是嗎？如果不相信，你可以嘗試哦！
不要說我誇大其詞，其實，我確確實實感覺很快樂。不信，你可看見我差不多每一次都是笑着舉手的？當我要說出自己的理解和見解時，真的很快樂，很欣慰。
從今以後，不管是陽光燦爛的日子裡，不管是陰雨綿綿的日子裡，我會想一想，笑一笑，舉起手，快快樂樂舉起手哦！