這事發生在今年中秋節。下午放學前，語文課代表來布置作業，當她在黑板上寫好作業后，還加上了一句話：“祝同學們賞月快樂！”我們不明白什麼意思，她說是教師讓她寫的，因為是中秋節，老師希望大家過得快樂，看到這一幕，我感到無比快樂、溫暖，就想：“今天是團圓、賞月的好日子，老師這樣無微不至地關心我們，我們該如何表示呢？”於是，我靈機一動：我們也可以用同樣的方式來祝願老師。想到這裡，我心裡一陣激動，就對旁邊的班長說：“我們也祝韓老師和董老師賞月快樂吧！”班長聽后，很受啟發，就立即將我的話告訴了同學們。同學們聽后也都很興奮，有的站起來說：“好，是得祝老師們快樂。”有的說：“對呀，我怎麼沒想到啊！”頓時教室里鬧成了一團，都一致贊同我的建議，直到班長叫語文課代表把這句話寫上去時，教室里才恢復了平靜。為了給韓老師一個驚喜，我們還特意關了門。
韓教師來了，她推開門，見黑板上寫了“祝韓老師和董老師賞月快樂!”這幾個醒目的大字，頓時露出幸福的微笑說：“謝謝大家!”還高興地問這字是誰寫的，我們都說是宋紅艷寫的，於是，韓老師表揚了宋紅艷。雖然我沒受到表揚，但是我還是感到無比自豪，心裡比蜜還甜，因為這語音畢竟是我想出來的。
回家的路上，我還為自己的“傑作”沾沾自喜。直到現在想起來，我還為我當時的行動感到驕傲。
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