那天我呆了，“數學天才”走了，她卻來了。她是那樣的文靜，卻又是老師眼中的“差差差……”。“討厭，討厭，討厭……”我在心中責怪着老師，也對她開始了不聞不問。
時間過得好快啊，7天，整整7天，我從未對她說過話……終於，她開始打破了沉寂。
“為什麼不說話啊，佳泳。”“沒，沒有啊……”我被突如其來的這句話弄的語無倫次，過了好久，我怕她起什麼疑心，又搪塞了一句話：“讀書是不應該說話的啊，這是老師經常教育我們的啊……”於是，偷偷的，我看見了她點了點頭……
8天。
當時間又匆匆地流逝了，來到我與她同桌的第8天時。我又望了望她，她正在“塗鴉”中……，突然她一轉眼望見了我，沖我笑了笑，趕忙把紙條斜了斜，但無意中的“偷襲”，讓我對她感了興趣，我被她的羞澀和甜甜的笑迷住了。她是那麼毫無雕飾，下課，莫名起妙，我竟收到了張匿名信，紙上工整的寫着：“佳泳，我真的很想和你做個朋友……”我被她的字跡給吸引了，我被她的大膽給怔住了，她竟和我的字跡不相上下，開始，我懂得留意她了……
9天。
那天，我背着書包，哼着小調，望着樹上的鳥兒唱着歌兒，心情愉悅的蹋進校門時。突然，身後傳來了一聲呼喚聲，“是她，”我笑着轉過頭，說，“早上好啊!” 她被我怔住了，久久的才回過神來說：“你，你，你好啊！”我笑了，被她一臉茫然的樣子逗笑了。而她卻拍了拍我的肩，笑着說：“逗你玩！”於是，我倆聊着天，笑着走了……
10天。
今天是第十天，我依着窗，獃獃地想着朱自清的《匆匆》。她望了望我，可能是默契吧，她一眼就看穿了，“咳，聰明的你啊，能否告訴我，時間過去了，還能回來嗎？”我詫異地望着她，擺起一副要打人的樣子，提高了嗓門，說：“叫你看我的心事……”，於是，她裝着被挨的樣子，包起了頭，笑着說：“老大，老大，在也不敢了。”……
11天。
“咳，又考試，有完沒完啊！”同學們拉長了臉，不滿地說。真的是，她說的“你越想什麼，什麼就來的越快”，卷子已經來到手上了。“還好，挺順利的。”我心中對自己說，但望望她，好像被一道難題難住了，眉頭皺得緊緊的。突然，不知道為什麼，她又轉過頭來，衝著我笑了笑。那刻，我好怕，好怕她像前幾位同桌那樣，將紙條傳來，但過了好久，直到一串尖厲的鈴聲響起……過後，我問了問她，“你那題不會的做了嗎?”，她嚇了一跳，說：“你怎麼知道？”“是你的眉頭告訴我的。”我說。“哦，還沒呢！”她有點頹喪。“為什麼不問我？”我疑惑地說。“我就是不做，也不看你的”她有點氣憤，但是，我卻很興奮，因為，我沒認錯她……
12天。
那天我去競賽了，是硬筆書法的。我感到奇怪，為什麼，她沒去，要去的前幾分鐘，我望了望她。她一臉的沮喪，於是，我壓低了平常說的聲音：“你想去嗎？”她望了望我，眼中煥發出希望，卻又生氣地說：“莫非你想讓給我，才不要肋，快去啊，加油，佳泳……”說著，把我推出了教室，但老遠，還望得見她的身影……
…………
時間漸漸地流逝了，快初中了，^O^,竟又偶然收到了她的信，我欣喜若狂，趕忙打開信：信中是顆愛心，愛心外有兩雙手緊緊地拉着，信中還寫着我和她的名字，看着看着，我轉過頭，看見她，正在望着我，我和她相視而笑了，那笑那麼燦爛，那麼甜，是我們有史以來最開心地笑了……
我們，彼此之間 標籤：彼此作文 我們之間作文 我們之間的距離作文 同學之間的作文