上四年級了，所有的老師都換了。特別是教數學的於老師也換成了年過半百的男老師——王老師。
王老師今年六十多歲，高大的身軀顯得十分魁梧。王老師慈祥極了，整天笑眯眯的，經常在教室里走來走去。有時解答同學們的問題；有時去給同學們面批作業。我們這班學生較多，理解力也參差不齊，這可難不倒王老師。因為他是一位經驗豐富的老教師。每當我們不理解時，他就會用幽默風趣的語言或確切的比喻激活我們的思路。
記得有一次，我們在學習把整萬的數改寫成用“萬”作單位的數時，我們實在不明白。王老師就打了個比喻：“那四個萬位後面的零和‘萬’字就像在站崗，改寫的時候，那四個零就下班了，用‘萬’來接班。”我們頓時明白了，再也不用苦苦思索“萬”與四個零的關係了。
王老師從來不對學生髮火。你不要以為王老師的課上很亂，恰恰相反王老師的課上安靜地出奇。你一定會問為什麼。因為王老師批評同學的絕招更秒！看，劉聰又不聽講了，他的那些小動作早已被王老師的“千里眼”發現了。王老師漫不經心地說：“劉聰，你的名字真好，哪個‘聰’字上還有一個大耳朵。可惜，那個耳朵老是不管用，聽不到老師講課的內容。”劉聰馬上心領神會“刷”地一下臉紅了，繼而又認真地聽起課來。
下了課，王老師身邊總會有一大群學生。肯定他們把王老師當成可親可敬的大朋友了。瞧，王老師又笑眯眯地走來了，好像來給同學們解答問題了。