在小學六年學習生涯中，“上課”變成我們最常見的名詞了，上課我們都司空見慣了，但一次英語課卻令我終生難忘。
那是一次下午，我們見英語老師進來，但翻課本。本以為他會說：“今天我們上……。”但出乎意料的是，他意讓我們向他提出了他的缺點。大家面面相覷，一句話也不敢說，生怕惹惱了了英語老師而懲罰。老師見沒有人敢說，又補了一句：“沒關係，說吧！我不會責怪你的”。這時一個膽大的同學只小聲的問一句：“老師，你的普通話為什麼不標準？”我們原以為老師會重重懲罰他，但老師卻態度溫和回答：“那裡我們沒你們條件這麼好，說話只用本地話交流，所以我才說得不標準。”同學們聽了膽子大了，因為有了那個同學做“引火線”我們這群“炸彈”便不斷得“炸彈”“老師為什麼你……”等大家說完了，老師又問，我們也應該怎麼上課。我們爭着舉手，我向老師提出“在讀課文時給我們介紹英國的一些東西，例如，英國的名勝古迹什麼的”老師說我提得好。這時我發現英語老師跟我們零距離。
在我們心裡中老師是嚴厲的。但通過這堂課我覺得老師也是我們的好朋友。
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