寫讀後感並不是我的強項，每次交給老師的讀後感總讓我碰壁，所以我對寫讀後感幾乎沒了信心，但自從經過那堂語文課，我終於找回了自信。
星期五那天，外面淅淅瀝瀝的下着小雨。第二節課，語文老師抱着一摞讀後感走進了教室。不知道昨天晚上寫的作文怎麼樣，有沒有過關，老師會不會讓我念呢？我心裡一遍遍想着。“趙鈺倩！”老師把讀後感遞給了我，接過讀後感的那一刻，我心中又驚喜又緊張，真有點“受寵若驚”的感覺。高興的是我寫的讀後感終於能夠過關了，緊張的是我要在眾目睽睽之下朗讀我的作文，多不好意思呀！我懷着忐忑不安的心情用哆哆嗦嗦的手翻開了寫着讀後感的那一頁，深吸了一口氣，大聲地朗讀了起來：“《一顆火熱的愛國之心》讀……”讀完作文後，我幾乎癱軟在了椅子上，剛才的緊張勁還沒有緩解過來。“老趙，不錯嘛！”坐在我後面的葛昊林風趣地說。同桌也向我投來了羨慕的目光。這時，我不禁有些飄飄然了。心中還有些驕傲，想：哼，那當然，別忘了我是誰！“老師！”正當我得意之時，“作文大王“趙昭舉起了右手。“說！”王老師笑着說道。“我覺得趙鈺倩的作文剛才講……”我的心又“落”了下來，認認真真地聽完了趙昭對我的作文的缺點的補充，然後仔仔細細地改了過來。“寫感是你的弱點！”老師溫柔地說，眼神中好像在告訴我：趙鈺倩，繼續努力，你會寫得更好的！聽了葛昊林的誇獎，看見了老師鼓勵的目光，我像吃了蜜一樣，心裡美滋滋的，恨不得能讓全世界的人都知道我的寫讀後感的水平有提高了。雖然外面還下着小雨，但我的心中卻是晴空萬里。
是這堂課讓我找回了自信，是蔗糖可讓我在也不怕寫讀後感。王老師，謝謝您的鼓勵的眼光，我不會辜負您對我的一片良苦用心，今後努力寫好每一篇作文，自信地做好每一件事，因為我忘不了這堂課。
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