木棍在同學們的眼裡可能是許多美好的東西，如指揮家手中的指揮棒；擀麵杖……，但是在爸爸的手裡就是一個懲罰我的東西。 如果我犯了什麼錯誤，爸爸就會操起一根兩尺長的木棍，問我“你說你該不該打？”每當這時我只有回答“該打”誰叫我自己不爭氣幹了些錯事。被打也是活該！ 一天，我家又傳出了一句“你說你該不該打?”…… 事情是這樣的，那天我正在寫一篇作文，題目叫《我喜愛的秋》，那時我還開着電腦，所以就邊寫邊在小荷白雲飄飄網上看作文，原本只要30分鐘的事，我卻寫了一個小時還沒寫完，爸爸見了就生氣的問我“你在幹什麼，寫了這麼久也沒寫好,說你到底在幹什麼？”我害怕被打，所以就謊稱是在改作文，爸爸說“你在改作文？我怎麼沒看見你的原稿啊，讓開！”我在一聲聲批評中讓了開，我原想爸爸只是想去看看我到底是不是在改作文，不曾想爸爸打開了Internet Explorer瀏覽器查看了歷史記錄，我見了慌了手腳，忙說“我承認我上了這些網站但是絕對不是現在上的。”爸爸說“這可是你說的了。如果我查出是現在上的你就準備吧。”我的心裡就像是揣了一隻兔子似的跳的咚咚的，想着爸爸查不出來。可是天不如人願，爸爸查出來了，我確實是在寫文章的時候上的，這才有了“你說你該不該打?”這句話，後果可想而知了，我被狠狠的打了一頓。 從那天起我就暗暗發誓要改變事實，不再讓“你說你該不該打?”這句話在出現在我的耳邊！於是我上課時不鬧了，回答問題的次數多了，漸漸的我的成績提高了許多，竟一舉奪的了全班第二名的好成績，而且和第一名只是一分之差。一切便順理成章——慢慢的我成了好同學，雖然有時也犯些小毛病，但是次數很少的。 後來，我又在寫文章了，也是開着電腦寫的，我也是一心二用，邊寫邊上網聊天，爸爸見進度有些慢心裡便有了譜——我在上網。爸爸走了過來，我見了慌忙把小荷聊天室關了，但是爸爸也看得一清二楚了，走到我的跟前說：“你今天又犯錯誤了你說要不要打?”我見爸爸的語氣比平時我犯錯誤時的語氣平和一些，就斗膽說了一句“也許不該。”爸爸聽了說“嗯，看在你進步的份上我饒你一次。並且還專門給你開闢一段、時間給你去和藍小默去聊天，你說行嗎？但是這是有要求的，你必須每次都能考好成績，你接受嗎？”我聽了不假思索的說“行的啊。我能做到的啊！”聽了這句話我心花怒放，高興得不得了，畢竟不用偷偷摸摸的了。 在開心高興之餘，我瞥見了在角落裡的那根木棒，心裡思潮起伏，如果沒有那根木棒給我的教訓也就不會有今天我的成績，是木棒讓我愛上了學習，我感謝它，我不管怎樣我會記住你的——曾經讓我懼怕又讓我喜愛的木棒。木棍 標籤：木棍作文 了不起的木棍作文