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玄武湖水污染的現狀調查報告

白雲飄飄作文網 字數:1600字

一、調查目的: 

  從前,南京的玄武湖水是清清的,綠樹倒映在湖水裡,別 

提有多好看了!可是現在呢?河底布滿了青苔、泥巴、紅色的 

蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉澱物,湖裡的臭氣不停地往外 

飄,離湖一米都能把人狠狠的熏一番。我們組的組員看了極為 

痛心,三番兩次的來到玄武湖進行調查。 

二、調查方法: 

1.所有組員到玄武湖進行實地考察。 

2.在玄武湖公園內發放調查問卷。 

3.對一些遊人進行採訪。 

三、調查過程: 

  在路上,我們進行了分工,三人分別負責攝影工作、採訪 

工作、記錄工作。 

  乍眼一看:“哇!好漂亮呀!”可是細細地望望湖面,垃 

圾成群呀!負責攝影的同學抓起了她的照相機,“咯吱——咯 

吱——”把這條滿是雜物的河流照了下來。 

  小記者從書包中的調查問卷拿了出來,發給了過路的行 

人。她首先走到一位老爺爺那裡,她望了望他手裡的魚竿,問 

道:“老爺爺,您來這釣魚您覺得合適嗎?”“不合適也沒辦 

法呀,我家附近可只有這麼一個湖泊,你看看,水被污染成這 

樣,南京有臉見人嗎?”說完,那位老人無奈的嘆了口氣,又 

開始釣魚了。 

  接着,她又找到了一位大約年近六十的老伯伯,老伯伯聽 

了小記者的話,知道我們是來調查關於水污染的,興奮至極, 

打開了話匣子:“你看看玄武湖,國外、國內的遊客可都要來 

這參觀,這豈不是損壞南京形象嗎?真是的!有的小青年不知 

道要保護自己家鄉的臉面,還亂往裡面扔雜物,品德太差,沒 

素質!現在你們學校好了,知道要從小孩子開始教育。小同學 

呀,看看這,快發動你的同學也來這裡看看,讓他們真正懂得 

要保護水環境。” 

四、調查結果: 

  我們隨機發放了調查問卷共15份,收回有效問卷15份。我 

們對調查問卷進行了統計,調查結果如下: 

(結果統計表) 

調查問卷 

1. 你對目前南京的水質滿意嗎? 

滿意人數:3

  不滿意人 

數:12 

2.你對南京採取管理水污染知道多少? 

知道:0

  不知道:10

  知道一 

點:5 

3.你對治理水污染有什麼建議? 

①加強管理

  ②減少排廢物量

  ③減少排廢水量 

④提高居民素質

  ⑤定專門部門管理 

4.你身邊的河流水污染嚴重嗎? 

嚴重:12

  不嚴重:3

  很 

好:0 

(結果統計圖) 

1. 你對目前南京的水質滿意嗎?

  2.你對南京採取管理水污染知道多少?

  4.你身邊的河流水污染嚴重嗎?

   

四、調查結論: 

  這次調查,我了解南京玄武湖的水污染情況極其嚴重。從 

我們回收的調查問卷中可以看出:大部分被調查者認為玄武湖 

的水污染情況相當嚴重,很多人都不了解為保護水資源而出台 

的一系列相關政策。由於人們不注意保護水環境,導致玄武湖 

的湖水遭到了極大的污染,使湖裡的魚蝦死亡,垃圾成片,氣 

味惡臭難聞,嚴重影響了遊人參觀、遊樂的興趣,給遊人帶來 

了很大的不便。可是,這些污染的源頭還是來自我們人類,來 

玄武湖參觀的遊人吃的零食袋、易拉罐、塑料包裝等很多垃圾 

都被扔進了湖裡。 

五、提出建議 

1.將關於水環境保護的知識多加宣傳,讓環保不再成為一句口 

號,做到“從我做起,從現在做起,從保護玄武湖做起” 

2.從我們青少年兒童開始教育怎樣保護水環境,開展一系列 

“保護玄武湖”的相關活動。 

3.在玄武湖公園內多設些垃圾箱。 

4.對於亂扔垃圾者,輕者一律進行教育,並處以合適的罰款; 

重者責其在公園內進行巡視,禁止遊人在玄武湖內亂丟垃圾。 

5.對玄武湖內的小店老闆進行教育,要求他們自己不亂丟垃 

圾,並阻止遊人破壞環境。 

  我們組的調查已經全部都結束了,可是,我們身邊“保護 

玄武湖水資源”的行動卻沒有結束。我想,只要每一位南京市 

民都謹記:“保護環境,從我做起!”那麼,玄武湖的水會更 

清,美麗的玄武湖將會又一次展現我們南京人的風采!

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