對教師節，我很茫然。每到了教師節，我總是反應不過來，認為今天和昨天沒什麼區別。每當看見一個個禮物從同學們的手上“傳”到老師手裡，我在想一個問題：為什麼大家要給老師禮物？
正當我沉浸在思考中時，同學走了過來，我忙跑上去彷彿看見了答案。同學對我的問題表示很驚訝，因為從他的臉上就能看出來，嘴巴張的老大，終於好不容易擠出一句話：“你……真……真……真的不知道？”我點了點頭。同學的嘴巴更大了，在0。001秒的考慮后，又花了10分鐘的張嘴時間，終於，聽見了一點聲音：“今天是教師節哪！”一句話驚醒夢中人，對啊，今天可是教師節！接下去的時間，我一直在茫然……
對教師節，我很鬱悶。每當到了教師節，老師表情就一直凝固在火山爆發的前一刻，我想應該是老師收到了這麼多的禮物，可是不知道理由，所以很生氣的吧……我還是摸不清。為此，我很鬱悶。當老師開課時，將一個個收到的精美的禮物一一謝絕，還給大家時，我很鬱悶，為什麼老師把那麼好的禮物都謝絕了？？難道還看不上眼？不，我很清楚老師，老師絕對不會有這種德行的！可是又找不出理由了……當老師翻到一個小的不能再小的一個破破爛爛的千紙鶴時，感到有點點異樣，表情也緩和了一些，問到：“這是誰的？！”我不好意思地舉起了手，老師將我表揚了一番。為什麼老師要表揚我？至今我可是還鬱悶在這個問題當中……
面對教師節，我很傷心。看見一個個同學的禮物送到老師手中，我覺得很嫉妒老師，認為做老師真好。可是，隨即我又為我這個愚蠢的認為而感到後悔了。其實，做老師也很無奈的，我不知大家換位思考過沒有，我和老師“換”了一個位，我曾經想過長大要當一名出色的教師，可是，經過換位思考過後，我連想都不敢想了。老師本來是不能收禮的，可是報紙上說有些學生家長硬要送禮給老師，並且扔下東西就走，叫老師哭笑不得，不收不行，收也不行，左右為難啊！做老師原來是這麼鬱悶的一個工作，叫天不應，叫地不靈，大家也不妨換位思考思考，思考以後，你會覺得心很痛，很傷心……
我傷心的則是：教師節到底是對老師的感恩，還是對老師的折騰……我琢磨不透，我想知道，我想了解，我想進入老師的天空下，親自問問老師，可是在沒問之前，我只知道一點：我不喜歡教師節……不知道老師喜歡不？
教師節，我實在是很想你離開，自由自在多……（不行不行，我還唱上了），那就這樣，告訴你，教師節別折騰老師！
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