“藍藍的天空，清清的湖水哎耶，綠綠的草原，這是我的家哎耶”，每當聽見滕格爾的這首歌，我的心裡都非常寧靜，也非常的快樂，因為，我也有一個像歌中描述的一樣的家，它雖然沒有清清的湖水，但是它有清新的空氣；它雖然沒有綠綠的草原，但是它處處充滿生機。它，就是我們的校園，我的第二個家！
在這個家園裡，處處充滿生機活力，處處演奏着和諧的音符！
師生同台，合作愉快
看，班會課上，老師和學生一起玩着遊戲，大家笑得多開心；上課的時候，老師將課文改編成了課本劇，演課本劇時，老師也擺出了老師的樣子，扮演起了大王，我們還有模有樣地參拜“大王”呢，台下的同學都笑翻了天，教室里的其樂融融，窗外春光明媚！連那隻調皮的小麻雀也想飛進來加入這歡樂的盛會呢！元旦文藝匯演時，洋溢着青春活力的老師伴着明快的旋律走起了模特步，演起了時裝秀，看着老師那輕快的步伐，踏着動感的節拍，我們才真正領略到什麼叫多才多藝！學生也不甘示弱，看，狼毫一揮，書法功底盡現眼底；聽，玉指輕撥，清越箏聲盡入耳中；誰說我們只是會讀書的書獃子？師生同台演繹，為寧靜的校園增添了多姿多彩的活力，那如雷的掌聲，那愉快的笑聲，演奏出校園和諧的音符，展現出生活多彩的魅力！繼承美德，學會關愛生在新時代的我們知道背負中華民族復興的重任，我們從小就懂得了競爭，也知道了，競爭就是社會前進的動力，但是，在我們開展了弘揚中華美德的系列活動之後，我們也更加懂得了，這個社會更需要愛，愛才能讓社會和諧。
我們的校園，處處播灑着愛的光輝，處處演奏着愛的音符！
同學生病了，老師問長問短，呵護備至；老師不舒服了，學生們都會很懂事
地幫老師拿教具，捧本子；有的同學遭遇災難，全校的師生都攜起手來，為他捐款，幫助他度過難關。我們青石榴中隊還在3月5日學雷峰日走上街頭，為雲南德欽二中的困難學生募捐，當我們將402元捐出去的時候，我們真正體會到了助人為樂這句話的真諦，原來有能力幫助別人是這樣的快樂，原來付出愛是這樣的快樂！
老師和學生愉快地相處，學生感受愛的同時也學會了愛，這個和諧的、充滿愛的校園就像一個天堂。也許天堂的營建之路充滿了荊棘，但是，我依然要唱：我愛你，我的家；我的家，我的天堂！