上課了，語文老師抱着一摞作文本進了教室，“同學們，今天我們講評昨天的習作。”老師一邊說一邊把最上面的一本作文翻開，“這次的習作，我們班李航同學寫的最好，下面我來念一下：
“題目《有意義的一天》，今天早上，鬧鐘響了好長時間，可我還是很困，突然想起老師說的一句話：‘吃得苦中苦，方為人上人。’我這點苦又算什麼呢？馬上起床。到了23路公交車站，車還沒到，等車的人擠成一團，我想站出來維持秩序，可是我又想，這麼多人都不站出來，憑什麼要我站出來？這時我心裡好像有兩個小人在爭鬥，一個說：‘去維持秩序’，一個說‘憑什麼我去’？終於，在車來的時候，正義的一方戰勝了邪惡的一方，我主張站到車前，大聲說：“請大家按照秩序排隊上車！”結果大家都按照秩序排隊上了車，沒有發生擁擠。到了學校，剛進教室，同桌小凡便向我借鋼筆，我本想拒絕，但我又想起老師說的同學之間要互相幫助，於是我非常爽快地把鋼筆借給了他。晚上回到家裡，我躺在床上，想：我過了多麼有意義的一天啊！”
“李航同學的這篇作文寫得很好，大家都要向他學習。”老師念完，又誇讚了李航幾句。
“23路公共汽車經過的烏海大賓館前天失火了，那一段路全面封鎖，23路改道了，昨天怎麼會還開呢？”何宇在下面小聲嘀咕，被老師聽見了。
“何宇，你在下面小聲說些什麼？你自己看看你昨天的作文，寫的亂七八糟！”老師說著，讓何宇到講台上來念自己的作文給同學們聽。
“題目《到世博會去玩》。”剛念了題目，下面就笑聲一片，何宇不以為然，接着念下去：
“昨天晚上媽媽說今天帶我去參觀世博會，我喜得不得了，我早就想去了。今天剛放學，我就拉着媽媽上了出租車，學校真是的，四點多才放學，我都快沒時間去參觀了！好不容易到了世博會，我要去中國館，排了近一個小時的亂七八糟的什麼隊，才進去，誰知道裡面那麼多人，擠擠攘攘的，我最不喜歡吵鬧了，那裡面展出的東西我也不太喜歡，剛進去一會，我就硬拉着媽媽出來了。”
剛念完，老師正準備批評何宇，碰巧經過教室外面的校長竟鼓起掌來。
“真是好文章！最真實的文章，昨天我也去了世博會，感同身受啊！李老師，把這文章推薦到校報上來！保證能登上！”
李老師（語文老師）發愣。
五天後，新一期的校報，這篇《到世博會去玩》果然登上了“校園內外”版面，這是何宇他們班的文章第一次登上校報
初一:我永遠看你
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