在今天的數學課上，數學老師李老師偶爾的問起了一句“你為誰讀書？”，不禁，片刻之間，我們引起了不小的騷動。
大家都在討論着，似乎不亦樂乎。
李老師隨便選了一個小組的同學來問。
“你為誰讀書？”李老師和顏悅色的問。
“自己。”那人回答。
我們全部都沒做聲，似乎對他的回答都很滿意。
李老師微笑着，挑起了另外一個學生。
“你為誰讀書？”李老師又問。
“恩…自己。”猶豫了一會。
我們大家還是沒有做聲，李老師繼續叫人。
“你為誰讀書？”
“自己……”。
似乎一切已經成了定居，所有人的回答似乎都是“自己”。
那一小組就剩一個人了，看樣子，李老師應該還是準備問下去的。
“你…為誰讀書？”李老師哽咽了一句，我們似乎都還沒有注意。
“我…”那位學生似乎有點說不出口。
“我為的是以後找到好的工作，孝敬爸爸媽媽。”那位學生說完，我們全班一陣鬨笑，似乎對他的回答感到很好笑。
“我最喜歡的是最後一位同學的回答……”李老師的聲音打破了我們的笑聲，我們安靜了下來。
“我最喜歡最後一位同學的回答……”李老師又說了一次。
我們互相看着，似乎感到很迷惑……
“現在的孩子都被很多教育家的話給困惑了……”
我們大家什麼話也沒有說，似乎在為自己剛才的行為感到……
“大家回答的都是自己，其實學習都是為了別人……”
我們大家似乎更迷惑……
“你開車時你自己下意識的減速慢行，這是為什麼呢？因為你要考慮到乘客的生命的安全，和別的車輛是否能通過，開車只是一個簡單的事例，實際上看起來司機是為了自己，但是再你不知道的情況下，你都是為了別人，你換個角度來想，你便會知道，難道學習只是單純的為了自己？”
李老師反問到我們。
我們沉默……沉默……
似乎不知道在什麼時候我似乎學過一篇課文叫《我的老師》，裡面的老師講了一篇本來就錯誤的課文，然後考試，最後學生們全部都得零分。似乎李老師也正在教給我們這個道理，不要盲目相信科學，不要盲目的相信一切……
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