看到這個題目，你會不會想到我們班人才濟濟，都有“創作家”了。看了下文之後，您可不要對您剛才的評價失口否認啊！
不錯，我們班的確有不少的“創作家”，個個藝高膽大，而且特長都是創作歌詞。且不說他們的音樂水平有多高，唱歌還所不錯，基本不是五音不全，跑得不着調。他們的“創作壯舉”我還沒跟大家講呢！歌曲的歌詞能改就改，把“小母鹿”改成“小母豬”呀，把“舉頭”改成“豬頭”，如果這寫字會說話，還不把他們罵死。更厲害的是，他們能把人家的抒情歌曲，唱成京劇的味兒。我從出生到現在，還沒見到過這麼“了不起”的“創作大師”呢，真是“老天有眼”，讓我大開眼界啊！
“創作家”們還有另一個特點，唱歌極具“殺傷力”。不是唱得人家咬牙切齒，就是唱得天下大亂。主科老師為此還下了一到禁令：誰還這樣唱歌，就抄古詩兩百遍。這個殺手鐧扔得真是時候，姑且能鎮住一會兒。可不是主科老師上課，還是能聽見這些“出類拔萃”的歌兒。
聽到這兒，也許你會讚賞他們的才華和他們豐富的想象力，
也許會搖搖頭，由衷地發出感嘆：中國的後代令人憂啊！
我們班的“創作家” 標籤：我們班的“開心果”作文 我們班的作文 我們班的同學作文 我們班的新鮮事作文