我問秋含：“你覺得王心蕊怎麽樣。”“什麽怎麽樣？”“她的人格怎麽樣？”
沉默。
“老實說，我感覺她很驕傲。”秋含說這話的時候表情很認真，語句很深沉。
“為什麽？”我問。
秋含把張三李四的事都翻了出來，心蕊不理別人的問題，不和秋含值日，不……“現在她只對李含嫣一個人好。”秋含最後說。
心蕊下課沒有找我們，她在複習，李含嫣也在複習，她們倆在一起複習。往日的歡聲笑語少了，嚴峻冷酷漸漸多了起來。它們尋覓，尋覓着秋季的落葉，尋覓着冬日的寒風，再也沒有誰問起夏天的檸檬或秋天的含霜。或許它們本來就不是一路，只是固執，固執地維持到現在，固執地將要裂開。
數學歐陽老師抱了一大摞試卷依次發下去，教室喧鬧而煩躁，我從容地抓起筆，避開唧唧歪歪的烏鴉聲，它最後隨着老師的一聲大吼，一陣怨怒中斷了。
周
圍頓時寂靜了，沙沙的筆聲伴着窗外椋風而響的樹葉演奏冗長寂寥的曲譜。時值初春，然而冬的影子懶洋洋地呆在世間不肯離去，風兒吹向室內，我們都打了一個觸目驚心的寒戰。教室頓時又沸騰了，大家比賽打起了噴嚏，“阿欠”聲一個賽一個響亮。我盯着坐在遠處的王心蕊，她全神貫注地看着卷子上的題目，時而托腮凝思，時而拍打腦袋冥思苦想，但是而後總是恍然大悟。
“林蒙，你在干什麽呢？”歐陽老師嚴厲地朝我走來：“看誰呢？”
我低頭朝下，一言不發，嘟囔着：“看外面。”我想我一定是罪惡不赦了。
老師嘴唇動了動，最終沒說什麽了，同學們也沒打噴嚏了，教室恢復了平靜。
我把數學卷子畫得一團糟，鋼筆的墨跡在潔白的紙張上肆意延伸，是否象徵著我糟糕的心呢——現在我不在乎成績了，我只在乎王心蕊，但我不能強求李含嫣加入我即將和秋含“組織”的計劃，她會告訴王心蕊，因為她們是最好的朋友，就跟秋含與我一般。
“好吧！”秋含點點頭，這確實合乎我的意料。
"誰寫？”秋含接着又問。
我望望她，笑了：“還是我寫吧。”
很順利的，我們一起去食堂吃飯，她們沒有叫我們，我們亦未叫她們，隊伍里很喧鬧，也可以說是狼籍一片。這是，窗外的一縷亮光直射進來——天啦，我看見了她們，沒錯兒，那是李含嫣秀美的臉龐，在她旁邊的，不就是心蕊麽？
我拉拉秋含的衣袖：“她們。”
秋含在隊伍中間艱難地掂起腳，順着我指的方向望去。很快，她的臉上洋溢着一種喜悅，那是一種驚喜在她臉上蔓延，它飽滿美麗，神奇巍峨，經友誼延伸，最先由翹起的嘴角開始；接着，驚喜升華到了睜大的眼角，升華到了微聳的眉梢，升華到了長睫毛一閃一閃的地方。它是那樣複雜，又是那樣單純，是那樣成熟，又是那樣青春。總之，秋含的臉上是一種不可思議的，宛若天仙的，美麗的歡笑。
我拍拍秋含：“該你打飯了。”她似乎猛然被驚醒的樣子，迷迷糊糊地把飯碗伸向窗口，視力卻還在那個地方閃爍。
我打了很多菜，因為我預備寫一封長信給她，所以要多吃點東西嘍。
在吃飯的時候，秋含問我：“你是要給心蕊寫一封什麽信呢？勸解的，慰問的？”
“才不是呢？”我往嘴裡塞了一塊黃瓜，含混不清地說。
我們回到教室，午睡開始了。說午睡，其實有些不盡其然：林老師從來不逼迫我們睡覺，只是意正言辭地說過，下午上課睡覺寫一千五百字的檢討。正為如此，午睡成為了初二（一）班最興奮最快活的事前，每到這時，教室便成了一個自由散漫的菜市場，同學看小說有之；吃零食有之；若是有領導視察來了，大家能在幾秒之內做出相應的動作，其速度不亞於汽車的風馳電掣。
很快，學校科教樓頂那口大電子鐘發出了長鳴。我避開K小說的丁靈，背對她寫起了信。我寫了一個很長很長的故事，我敘述了一個成績優異的女孩被傲慢所害的悲劇。寫完信，自己下位把它送給了心蕊，然後回到座位，向對坐於後面的秋含做了個“OK”的手勢。
優美的鈴聲突然奏起了歡快的樂章。男生立馬跳起來，飛快地抱起足球，邀着跑着奔馳到操場；女生們則手拉手邁着優雅的步子朝小賣部走去。原本陰暗的天氣這時竟出現了太陽，那溫暖的陽光柔和得照耀着大地，剛剛萌發的花朵，才抽新芽的柳樹，還有綠茵茵的柔軟的草坪以及清澈純凈的湖，一切都愉快得閃着亮光。光線射進了教室，課桌立刻明朗起來。總之，四周的景物是那麽和諧，那麽歡暢。
心蕊跑過來，平靜地對我們說：“謝謝。”
在回家的路上，心蕊歪着腦袋對我笑：“你這個鬼腦瓜子，怎麽想起這個注意的？”我不可否置地笑笑，笑而不答。
夕陽西下，我牽着心蕊，心蕊牽起含嫣，秋含拉着我。我們蹦蹦跳跳，灑下了一片歡笑。
夏日檸檬〈友誼的第一章〉 標籤：夏日檸檬作文 友誼的味道作文 友誼的溫暖作文 友誼的橋樑作文