情 景 一
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”聽，上課了。
英語老師夾着課本走進教室，清了清嗓子，說：“請大家把聽寫本拿出來，我們來聽寫昨天布置的英語單詞，我給你們五分鐘的時間，請你們做好準備。”
英語老師這話剛說出口，我的“悲慘生活”就要來臨：我的主人拿着筆在我的身上刻下英語單詞，一筆，兩筆，三筆……我的身上已經被我的主人刻得“面目全非”了，為了能通過聽寫，我的主人不惜犧牲我的身體，但當每次老師發聽寫本的時候，我的主人總是能得到一百分，我真的不知道他這樣能得到什麼。但是我只能往自己肚子里咽苦水。
情 景 二
“下課了，同學們可以自由活動了”數學老師說著。
不一會兒，同學們都活躍起來。幾個女生圍着我坐起來，一個長頭髮的女生說;“你們知道嗎？昨天某某歌星的演唱會人好多哦！”
“真的嗎？”一個女生問。
“恩，我昨天晚上看電視的。超級好玩，我太喜歡他了。”
邊說邊用塗改液在我的身上塗起來，為什麼要這樣對我？沒有人會同情我，會為我擦去身上的“花紋”。
經過那兩件事後，我對我的主人絕望了。有時我總會問：人們把我們製造出來不是為了方便嗎？那幹嘛還這樣做？在我的身邊，許許多多的兄弟都已經倒下，我今天在這裡把我們的想法說出來，是想讓那些經常在我們身上搞“課桌文化”的同學們不要再這樣對我們了。行嗎?我希望從今以後我的兄弟們不會再被大人們送進收購站。謝謝！
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