開學才不久，我們就迎來了第一堂公開課。公開課的學科是美術。對於美術，我們都挺喜歡的，上起課來蠻輕鬆的，只要聽老師講就ok，並沒有什麼複雜的問題等待着我們去解答。所以，上美術課簡直就是一種享受。但是，這堂公開課卻讓我生出了另一種感受。
這堂課的時間是第一節課，地點是階梯教室。於是，早讀完畢后，我們就一窩蜂的向階梯教室擁去。
到了階梯教室后，按照老師的安排，大家都安安靜靜的等待着老師來上課。
上課鈴響了，一位年輕漂亮的女老師出現在我們面前，她最迷人的地方莫過於凈白的臉蛋上的那兩個甜甜的小酒窩，好生可愛。她熟練的“走”完了那些課前過程，就開始進入今天的主題了。
“我們今天要學的是《蘇州園林》……”她和我們的原任老師一樣，一開始就把我們帶進了一個美輪美奐的園林，讓我們沉浸在裡面，無法自拔。那是一種怎樣的感受呢？就像是真正進入了蘇州園林一樣。我們逗留於池沼邊，看着裡面的魚兒相互嬉戲着，心中不禁一陣喜悅；我們穿梭於假山間，玩着捉迷藏的遊戲，欣賞着設計師和匠師們的不朽成績；我們休息於亭子里，放眼望去，繁花似錦，綠樹成蔭，彼此映襯，更加美妙……
老師滔滔不絕的介紹着，我們也貪婪的享受着。
“同學們跟着老師進入了蘇州園林，下面就用自己所知道的美術用語評價一下蘇州園林吧？”老師微笑着，滿懷期待的望着我們。
剛才活躍的氣氛一下子煙消雲散，我們都把頭深深的埋着——十分害怕被老師抽到，偌大的教室沉默了，許久，都依然沉默。問題已經問了，就像潑出的水一樣，能收回嗎？必須有一個人站出來解除這種僵持的局面。
老師果然是老師，不管遇到什麼困難，他似乎都能夠迎刃而解。“看來同學們都很保守啊。”老師發話了，這就意味着有一個同學即將遭殃。這個同學是誰，老師或許還在醞釀之中。
“班長是誰啊？”
我就知道那個人會是我，可是我還沒做好心理準備呢，我該怎麼辦呢？唉，還能怎麼辦，我慢慢的舉起手來。
“原來班長不是保守者啊，竟然班長舉手了，我也不好意思拒絕他的回答，那就請班長來發表發表意見吧。”我暈，本來就是要我回答，還來這麼多廢話，這就是老師，老謀深算的師。
我站起來，用的不知是什麼用語，胡亂的描述了一通。
這個老師好像很喜歡問問題，這不，又有一個問題出爐了，可是還是沒有人回應他。
“我看見那個男同學一直望着我，好像是想讓我把這個機會給他……”他還沒說完，男生們各個驚恐萬分，似乎都在祈禱上帝，不要被老師抽到，“既然他這麼想爭取這個回答的機會，那我們就給他吧，滿足他的願望。第三排的……”
我遭殃了，歐陽博也遭殃了，不過，我算幸運的啦。
下課後，幾乎全班同學都圍着歐陽博，說他不老實，居然……他怎麼反駁，也說不過這麼多張嘴，我真的還蠻幸運的……
青春的步調（七） 標籤：青春的路作文 青春的路上作文 青春的季節作文 青春的旋律作文