“哎呀，女兒，快起床，補習班快開始上課了，等會就遲到了！”還只有早上六點，我媽媽就把我從睡夢中揪了出來。儘管有一千個不情願，但“聖旨”難違，只得乖乖的起了床，心裡卻一肚子怨氣。
洗漱完畢后，一看時間，快遲到了，早餐又只得到路上解決。到了補習班，看見熟悉的臉龐，怎麼會都透露着疲憊？我只能投以一抹苦笑，而轉身回到了自己的座位。還沒多久，老師便來上課了，紀律是出奇的好，卻也有種不應有的沉悶氣氛，老師也只能無奈的搖搖頭，繼續他的長篇大論。
這只是我補習的一個小片段，卻也是我補習期間天天上演的一幕。看着如今數不勝數各式各樣的補習班和無精打採的學生，我不禁想問：課後補習真的有用么？雖然心裡滿肚子的疑問，卻也不敢真正的開口問大人，不用想，這肯定是他們眼中的“白痴”問題。“肯定有用！”，“沒用要你補幹嘛……”這便是我想象中大人們的回答。既然如此，又何必明知故問呢？於是，便又得在家與補習班來回循環着。
大人們望子成龍，這是無可厚非的。於是，我們的假期成了泡影。以往最期待的雙休日如今卻變成了學生們最畏懼的日子，或許真的只有這樣，我們才能向父母所期待的未來靠攏吧，儘管，是以快樂和笑容為代價，我們也別無選擇。
上補習班必有益處？在我看來，這也是因人而異的。試問：倘若一個孩子在課堂上老師的內容都還來不及消化，那麼，補習會有用么？相反的，會讓孩子厭惡學習。
當然，補習也不是百害而無一利的，前提是孩子能保證把課堂上老師所講的知識消化完，並且對補習有熱情。
補習、讓人歡喜，讓人憂啊！
初三:佳夢