又到了這個叫人噁心的環節了，老師叫我們小組推選一人上去朗誦那段文章，要求當然是激情澎湃、情真意切。每次有這種活動時，我總是很沒有興趣，不是因為不愛朗誦，而是大家的表現實在叫我無法喜歡這個環節。
他們開口了，一副心不甘情不願的樣子，互相指着別人。有的說自己讀不好，有的說自己聲音太小，還有的說別人讀得更好。我實在無法理解，明明只是一個小互動，而且是對着班級里的人，為什麼要展現出這般強烈的抗拒呢？後來我發現這是一種“看客”的心理在作祟。
又是一堂語文課，老師突發奇想地提出想叫同學們上去扮演課本中的角色，台下一片歡呼，紛紛表示贊成。是呀，這有什麼好不贊成的呢？輕鬆地看著錶演，輕鬆地鼓個掌，輕鬆地笑幾聲，就能度過這節課，何樂而不為呢？當老師說誰想上台表演時，台下一下又炸開了鍋，有的人低頭不語，有的則高聲叫着別人的名字，還有的人隨聲附和。於是乎，老師就順從民心地叫了那個同學，於是乎有的人慶幸自己沒被點名，有的人炫耀着自己推選成功，還有的期待着在接下來的好戲中做一個盡職的看客。
我不想用“己所不欲勿施於人”的教導告誡大家，我只想說不要永遠只做看客，這樣的人是愚昧的又是自私的。如果你沒有準備好做一個主角，那麼請安靜地錘鍊自己，不要安於做一個無知的看客。