午後第一節課做動物實驗：解剖兔子。
我在座位上心不在焉地聽着老師講實驗要求和規則，心電卻被講台邊鐵籠里的小白兔勾去了。啊，那雪白的絨毛，紅紅的眼睛，逗人的三瓣嘴，真可愛。
突然，教室里洪亂起來，同學們分成幾個小組，紛紛圍着解剖台前。只見同學們七手八腳地拿出閃亮的解剖器械。怎麼？哦！我才想起要乾的事?解剖兔子。天哪！太殘酷了。
小白兔被兩個男生提上了解剖台，後腳還一蹬一蹬的，嘴裡“吱吱”叫着，聲音凄慘極了。我心裡好難過，真想一把抱起小白兔，逃離這“鬼門關”。同學們你推我，我推他，誰也不肯操刀，大家都露了憐憫的神色，遲遲不忍動手。“怎麼不動手？”最後老師指名讓我操刀。倒霉，誰讓我是課代表呢，老師也許是故意考驗我這個膽小鬼的，竟讓我“開殺戒”，做那可愛的小白兔的“劊子手”。我的心劇烈地跳動着。
小白兔被麻醉后一動不動了。望着這豪無抗拒能力的弱小生靈，我的手顫抖起來。“當”的一聲，解剖刀掉到了地上，老師又在催促了：“怎麼還沒動手？”我知道，學習生物，實驗是不能不做的。我又想起了生物課代表的責任，於是鼓起勇氣，握緊了解剖刀，我暗暗地在對小白兔說：“小白兔啊，請你不要怨我……”我咬緊牙關，一刀下去，啊，血！那殷紅髮熱的血，從刀口處往外冒出來。我顫抖地放下刀，其他同學用鑷子把小白兔的腹腔撐開來。
全不組的同學圍在被解剖開胸腹部的小白兔周圍，聽老師指點兔子的內臟進行講解。哦，這是肺，氣鼓鼓的，似乎還在呼吸；哦，這是心臟，還在有節奏地搏動着；哦，這是盲腸，好粗……聽着，聽着，我忘了剛才血淋淋的恐怖情景。我想，兔子雖小，也是五臟俱全，它的內臟竟有這麼多奧秘，真是我長這麼大以來所未見的。
“嘀鈴鈴……”下課鈴好象是提前響了。我幫着老師收着東西，望着撫了撫我的頭，“這是為了科學！”呵，我明白了，小白兔，你是為了科學而獻身的，至少是為了我們的學習而獻身，我覺得你是很高尚的，值得崇敬的。
啊！小白兔，我將珍惜用你生命換來的知識，去敲開生物科學的大門。你在天之靈，該原諒我這個“殘忍”的“屠夫”吧！
這堂課真“殘酷”嗎？我現在的答案是：“不！”