每當我們提出上網玩一會小遊戲慘遭拒絕的時候，
我們“玩”的天性已經遭到了扼殺。
誰扼殺了我們的天性？
我想，你一定會回答：“是父母，是老師”。
不過，你只答對了一半。這只是直接原因，而根本原因不是它。
顯然，父母的嚴格是最讓我們“耿耿於懷”的。
他們將剛剛拼裝好的四驅車扔到樓下，摔得面目全非；
一看見書架上的漫畫書就撕掉，
揚長而去時還不忘重重地給一個“毛栗子”；
正當我們動畫片看得津津有味時猛然關掉電視機……
在父母的眼中，我們的任務永遠就是“學習、學習、再學習”。
老師布置的堆積如山的作業，也讓我們“想玩而不敢玩”，
只能對那些鍾愛的玩具、動畫片望洋興嘆。
可是，父母老師為什麼“逼”着我們學習呢？
他們難道不想給我們一個快樂的童年嗎？
其實，他們也有自己的苦衷，
這個社會，仍然是一個“吃得苦中苦，方為人上人”的社會。
父母往往會把他們自己沒有實現的願望寄托在我們身上。
幾乎每一個家長都是望子成龍，強迫我們讀書。說什麼“書中自有黃金屋”
於是，我們孩子們書架上的《柯南》被換成了《百科全書》；
《龍漫》被換成了《四大名著》，
連上網寫寫博客也會被家長“監視”着。
社會的競爭太激烈了，
父母正是迫於無奈，才“扼殺”了我們的天性。
現在，對我們學生的稱謂太多了：
啃書的機器、作業的奴隸、考試的機器人……
“祖國的花朵”正被沉重的書包壓得直不起腰，
“明亮的雙眸”帶上了厚厚的鏡片，
還有沒有人敢說我們是“快樂的精靈”，“無憂無慮的天使”呢？
有些小孩子，五六歲就會背《唐詩三百首》，
這樣的“小神童”有快樂的童年嗎？
我們已無數次地淪為大人們之間攀比的“犧牲品”，
社會中無形的巨大競爭力，無情地踐踏着我們的童年。
老師必須“嚴”，才能把我們送進重點高中；
家長只有“狠”，才能讓我們“前途無量”。
可是，如果人人都是分數中的“分子”，
那麼，托起“分子”的“分母”又由誰來當呢？
壓力過大的話，哪怕是鐵也會變形，
何況是一群“初出茅廬”的孩子、學生！！！
父母說，我們是他們的“心肝寶貝”，
老師說，他們最愛我們這群孩子，
但是，我們並不感到幸福。作業、打罵、考試……
到底是誰扼殺了我們的天性？
到底是誰讓我們失去了美好的童年？？？
誰扼殺了我們的天性 標籤：扼殺作文 我們的天堂作文 我們的天空作文 我們的節日作文