讓我緊握你的手
臨澤縣沙河中學九年級(4)班 李曉玲
雪地里，留下她那堅實的腳印；生活中，她創造着生命的價值。一個身體殘疾的小姑娘，幾乎對生命失去了信心，就在她痛不欲生的時刻，我靠着自己的勇氣和熱心開導她， 緊緊的握住了她的手。
去年寒假，我去了外婆家，到達當天，就下起了大雪。整個世界像銀妝玉砌似的。我和約好的小夥伴們去打雪仗，在空闊的田野上開始了激烈的對壘，玩得好起勁！突然，我看見一個矮小的身影在雪地里靜靜的站着，站着，久久沒能挪動腳步，眼睛死死地盯着正在雪地里奔跑的我們。
好奇心驅使我趕上前去叫她來打雪仗，我跑到她跟前，興奮地說“小妹妹，去和我們一起打雪仗吧” ？小女孩眼裡流出渴望的神情，當我上前去拉她那臂膀時，袖管竟是空空的。我像觸電一樣收回了手， 此時，我才明白她是一位失去雙臂的小姑娘。小姑娘滿眼淚水，轉身向雪地遠處跑去，在她身後，留下那一串串深一腳淺一腳的腳印。
夥伴們的雪仗結束了，趕過來叫我回家。從她們嘴裡，我才知道這個小女孩叫張小蘭，由於小時候觸到高壓電線，失去了雙臂。她的小夥伴們嘲笑她，戲弄她。從此，她便不再與小夥伴們玩耍，變得孤獨。每每下雪時，她總是從家中跑出來，獨自在雪地里流淚，好幾次，她都想向小夥伴們跑去，可當她想起小夥伴們那嘲笑的目光，她灰心了，她氣餒了。只是站在雪地里，讓那潔白的雪花帶走她的憂愁。看着她那滿臉的淚痕，我便下定決心要幫助她，讓她重新回到夥伴們中間。
在外婆家的一段時間裡，我經常去張小蘭家。起初她把我拒之門外，她以為我是去嘲笑她的，硬是不開門。後來，我靠自己的耐心，終於敲開門了。
在和她的幾次交流中，我知道了她內心中承受的重大壓力，她想和其他小夥伴們一起奔跑，一起玩耍，可是小夥伴們的嘲笑使她失去了信心，我給他講許多名人的事例，小蘭聽后很受啟發，她央求我陪她一起去訓練。每天早晨，她早早來叫我，我們一起去鄉間的小路上晨跑，儘管天冷，儘管地滑，她都靠着自己的勇氣去奔跑。我告訴她，你從哪裡跌倒，就應從哪裡爬起。有堅強的意志，才有自己的生活。
經過幾天的練習，張小蘭興奮地告訴我，小夥伴們不在嘲笑她，而是豎起大拇指表揚她，鼓勵她。她覺得生活是那樣的美好，她還告訴我，如果有機會，她將重新回到同學中間。
張小蘭只是殘疾人中的一個，世界上的殘疾人千千萬萬，讓我們共同去關心他們，愛護他們。讓我緊握你的手，
不管是在身體上，還是在心靈上都去撫平他們的創傷，讓他們重新燃起生命的火焰。
指導教師：田瑛
讓我緊握你的手 標籤：讓我握住你的手作文 你的手作文 牽着你的手作文 我想握住你的手作文