哎，作文比賽馬上截稿了，可到現在一點頭緒都沒有，這一篇寫的有不好……酷愛文學的櫻心灰意冷地撕下一張寫了一半的文稿紙，揉成一團，憤怒地向宿舍窗口扔去，紙團輕巧地落在了學校的花壇里，正巧一位老師那着備課本經過，撿起着團紙，打開，看了看，想了想，皺了皺眉頭，抬頭看了看這幢宿舍樓，沿着樓梯，跑進一間宿舍。
“這是誰的紙頭？”老師一衝進宿舍就焦急的問。
櫻抬起頭，看了看那張熟悉的紙頭，心裡一驚，馬上低下頭，繼續寫作文。
“這是誰的紙頭？”老師的聲音提高了八度，“到底是誰的紙頭？”老師邊說邊掃視整個宿舍。櫻低着頭，一言不發，裝作沒聽見。
“這是到底誰的紙頭？快站出來！”老師有些發火了。
櫻的心跳在加速。“怎麼辦？怎麼辦？”她在心裡問自己。她猶豫了許久，終於‘奮不顧身’的站了起來。
宿舍里同學們的目光一齊向她聚來。她的臉‘唰’的一下紅了。她知道自己這麼一站的後果：被這位老師狠狠批評一頓，班級會扣分，同學們也會把她當作‘千古罪人’……她在心裡快速地想着等一會兒怎麼應付這位老師。
老師朝她走來，櫻的頭更低了，看着老師的腳步慢慢向她靠近。她的心綳得緊緊的。
老師把這張揉成一團的文稿紙攤在桌子上，翻了個面，紙上出現一道數學幾何題和幾步解答過程。櫻頓時想起昨天要做一道幾何題，順手拿起一張紙，做了幾步，不會做了，隨手放在一邊，也沒多大注意，今天早忘了這件事，拿起這張紙，寫起了文章……
老師拿出一支筆，在一個小步驟上畫個一個圈，“這步出了個問題。”
櫻心一驚，看了老師一眼，老師對她一笑，說：“我教你做下面步驟！”接着一步步分析起來，櫻有意無意地聽着。“你自己再做做！”老師說完走出宿舍。櫻仍獃獃地站在那裡，許久她才坐下，將那張揉過的紙夾在數學課本里。
從此，櫻格外喜歡上了數學。
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