有一天，我做完了家庭作業后，走進客廳，坐在爺爺的旁邊，準備看電視。爺爺看我一眼，隨意地問我：“你學過《弈秋》這篇古文嗎？”我不假思索地答道：“學過呀！還是小學五年級學的呢！”“你能背誦下來嗎？”爺爺說。當時，學這篇古文時，我背得滾瓜爛熟，才過一兩年，怎麼不會背誦了呢？於是，我大聲地背給爺爺聽：“弈秋，通國之善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之……”我一字不漏地背我完了。爺爺又問道：“你能把這篇古文的意思說出來嗎？”這有何難？我答道：“本文是講兩個人，跟弈秋學習下棋，其中一人專心聽講，最終成為一位下棋高手。另一人，思想開小差，心想，如果這時有一隻大雁飛過來，拿起弓箭把它射下來多好啊！長期不專心致志聽講，最終什麼也沒有學到。這篇古文告訴我們，上課時，要專心聽講，不能三心二意，不然最終是竹籃打水一場空。什麼也學不到。”爺爺說：“你講得好。不過你從這篇古文中是否有受益？那還是個未知數。你去把你的語文書拿來看一看，你就知道了。我想：爺爺叫我拿語文書來看，到底葫蘆里裝的什麼葯呢？使我百思不得其解。我把語文書交給爺爺，爺爺翻開語文書，指着許多書頁上的空白處，畫著小人、小鳥、飛船……哦！我明白了，原來我在上課時，不專心聽講，把注意力集中在書上畫些無聊的東西。爺爺嚴肅地說：“這些東西，一定是在上課時，沒有認真聽老師講課的“傑作”。太不像話了，你和那個“思援弓繳而射之”的人有什麼區別呢？怪不得有些作業你做不出來。其原因就是你沒有認真聽講，你應該好好反思，如果不改正，長大成人後，到沒有學到知識的難處時，悔之晚矣。希望你到此為止，下不為例。如果以後，再發現書上畫一些亂七八糟的東西，想一想你的後果。”
爺爺說的“後果”，我知道，家法伺候——挨打，受皮肉之苦。
當晚，我輾轉床頭，久久不能入睡，我想：挨打只不過是一時之痛，小孩子犯了錯誤，有時被家人打，常有的事，無關緊要。重中之重是有沒有學到知識才是大事。
爺爺引古道今的教誨，是真誠的為我的成長着想。我一定痛改前非，改掉上課時注意力不集中，不認真聽講，在書上亂塗作畫，而分散了注意力的壞習慣。
敬愛的爺爺，您的教誨，我一定銘記於心，決不辜負您對我的希望。您是我最尊敬的長輩；也是我學習上傳道授惑的良師。祝您健康長壽，成為一棵不老松！
重慶市雲陽縣初一中2012級7班初二：陶宏黎