校園散章
校園生活就像一顆還未成熟的山楂，咋一咬，快酸掉了牙，還略帶點苦味。但如果細細回味，它卻是一種美味，帶着淡淡的甜味和清香。於是，我開始學會品味校園生活的細節，銘記每一分鐘……
忙碌而快樂的海洋
“學生的主要任務就是學習，學習不光是學習知識，更要掌握好的學習方法。就好像釣魚，以前總是老師把釣上來燒好的魚給你們吃，現在，你們難道還讓老師釣魚、燒魚給你們吃？你們自己得學會釣魚的方法，所謂‘授之以魚，不如授之以漁。’”上初二了，每個老師上課都會反覆念叨這些話，於是我們開始總結每門功課的特點：語文多閱讀，數學多做題，英語多背誦。於是，我們主動分成四組，開始思考開始討論每一課每一個問題，試着與老師賽跑；於是，我們一個個都爭着做小老師，站在講台上，“××，你對這個問題還有新的看法嗎？”“××，你的這個想法很新穎。”……於是，我們……
教室里，總是充滿了緊張的競爭。然而，競爭中又充滿着合作的微笑，在競爭中合作，在合作中競爭。於是，在我們忙碌的身影中，閃出了快樂的紋理。
師生同樂圖
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講台的時候，我們的心隨着老師一起在知識的海洋里遨遊，欣賞日出的瑰麗，雲海的壯觀，感受作者對邊塞苛寒的讚美，“春風不度玉門關”的感嘆。更滿腦子裡M=X+Y+Z，張口就是A、B、C。
下課鈴響後，另一種愉快又來到師生中間。“××，昨天放學沒看見我嗎？自行車騎得快飛起來了，沒被警察逮住吧？”“老師，我考試進步了十五名，你還不請我吃KFC？”到處傳來一片歡樂的笑聲，師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空中飄動，大家的心都在歡跳着。
“天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。”每當我們遇到挫折時，老師又像一盞明燈掛在我們無助的靈魂前教導我們，幫我們解開難題。
永不褪色的同學情
秋天是多雨的季節，出門時還晴空萬里，到了校門口卻下起了雨，沒帶傘的我想着穿着濕衣服上課的滋味露出了無奈的苦笑。忽然覺得雨不下了，一回頭，同班 同學××的笑臉出現在我面前。我回贈了一個鬼臉，兩人相擁着走向教室，不用一言，卻有無限溫暖湧上心頭。
樓梯拐角處，急急忙忙奔向教室的我被人喊住。一回頭，一隻手遞上了我剛剛掉在地上的十元錢，我正要張口，對方一聲“不用謝”，人已跑出老遠。
上課時筆沒墨水了，一支筆無聲的遞過來；考試失意時，一張小紙條出現在我面前，上面寫着“一次失敗不算什麼，陽光總在風雨後。”演講成功了，同學們手都拍紅了，一個個比我還激動……
斗轉星移，春花秋實，同學們用彼此的行動寫下了永不褪色的友誼。
校園生活像一條潺潺流淌的小溪，它歡快的奔流着，時時泛起朵朵浪花，這朵朵浪花中，承載着我們青春的笑聲、師生的深情、永不褪色的友誼。
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