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  我的精彩瞬間

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  蝴蝶的精彩在於經過蛹的歷練化為天空中翩然起舞的精靈;彩虹的精彩在於天空接受雨的洗禮后綻放出的美麗;我的精彩瞬間,在於我翱翔在數學王國中,破除萬難,獲取一份堅持的答卷。

  那是一節數學課,老師給我們布置了五十道數學題作為我們的回家作業。一回到家,我便拿出書包里的數學本,開始解題。不久之後,我便把前面的基礎題和較難的題目做完了。

  我休息了一下,便準備做最難的最後一題。我一看那題目,條件不是很多,背景是一個梯形,裡面好幾條交錯的線構成了幾個大小不同的三角形。我想也沒想,便用了常用的“作高和平移腰”,畫完輔助線,我便開始整理條件,我想利用其中的輔助線是條件產生聯繫,可我想了很久,依然找不到頭緒,兩條輔助線並沒有我剛開始想的“妙用”。

  窗外一陣寒風吹過,我不禁打了個顫,漸漸產生了一种放棄的念頭。正當我準備放下筆的時候,我的視線轉移到一張書籤上——那時我在“14歲生日”活動上做的青春誓言卡。卡的正面,有一個漢字“石”,中間有條裂縫,“石”的上方有着一滴滴的小水珠,象徵水滴石穿;卡的反面,又寫了兩句話,一句是“水滴石穿不是因其堅韌,而是因其堅忍不拔,堅持不懈的精神”;另一句是“在希望與失望的決鬥中,如果你用堅持的雙手緊握着,那麼勝利必將屬於希望”。這不正是我在十四歲時的自我警戒嗎?怎麼可以放棄呢?

  書籤上的圖和話就像是一縷溫暖的陽光照亮了我,使我重新振翅,再次看起題目,並且換個思考方式。不久,我發現其中的一個三角形把它旋轉后可以構造全等,並且奇妙地將條件都聯繫上了。於是,我馬上將它旋轉,並證明了三角形全等,又通過等量代換,終於求得了題目中的兩邊相等。此時相等的兩邊就像蝴蝶的翅膀,在我心中翩然起舞。

  第二天我把答案給老師看,老師也說我作對了,並在班裡表揚了我。這一刻,我的堅持換來了收穫,我感到了天空的湛藍在等待着我高飛。

  我經過蛹的歷練,雨的洗禮,用堅持贏得了一個最美的瞬間。



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