新任教育局長在赴縣教育局報到會上的講話
在赴縣教育局報到會上的講話
（2016年3月31日）
袁華新
感謝大家以這麼熱情的方式，歡迎一位教師的回歸。感謝各位領導百忙之中抽出時間，送我到新的工作崗位報到。同時，更應該感謝組織的栽培和縣委的信任，讓我的教育之夢在中斷十年後又重新啟航。
我出生在一個普通的農民家庭，往上追溯三代，祖上都沒有接受過正式教育。教育讓我心明眼亮，同時也讓我從小就有了一個理想，那就是從事教育工作，讓更多的人能夠像我一樣，通過接受教育，改變人生、回報社會。1993年，我從師範畢業，開始了自己的教育之夢。此後的14年裡，我在一所小學、兩所初中工作過；後來又在縣委黨校工作了兩年裡，這期間還在一所民辦的高中短暫任教過。這段時間裡，我擔任過學校的管理者，但一直沒有下過講台。2006年9月，因為工作需要，組織在沒有徵求個人意見的情況下，將我調到辦公室系統工作。十年時間裡，我不再從事教育工作，但和教育的聯繫始終沒有中斷。 每到一個地方去，我最喜歡的，就是走到當地的學校，尋找那種親切而熟悉的氣息。同時，我和教育系統的朋友們，一直保持着樸實的聯繫。因此，今天，我既是以一個教育局局長的身份前來報到，同時也是以一名老教師的身份，回歸教育系統。
今年是長征勝利80周年。長征是我們黨在挫折和苦難中尋找希望、獲得重生的一次絕地反擊。今天的新化教育，必須在縣委縣政府的堅強領導下，在縣人大、縣政協的監督支持下，順應人民期盼，強力推進改革，開啟"教育強縣"的新長征。我將和全縣近萬名教師、教育工作者同甘共苦、榮辱與共，以今天為起點，全力以赴，始終如一，帶好班子、端正風氣、提升質量，促進新化教育均衡發展、持續發展。
站在新長征的起點，我知道縣委政府對教育有很多期待。近年來，縣委將"重教治貧"作為戰略重點，縣政府將"辦教育"列為三件大事之一，建設"教育強縣"已經成為全縣上下的強烈共識。這些舉措和共識要得到有效落實，關鍵在於教育行政主管部門。作為教育局黨組書記，我深知自己所承擔的責任和使命，那就是要凝聚精氣神，辦好人民滿意的教育，儘快縮小與先進地區在教育發展水平上的差距。在這裡，我代表局黨組向縣委縣政府鄭重表態：我們將牢固樹立四種意識，團結和依靠全縣教育系統幹部職工，卧薪嘗膽，開拓創新，將"教育強縣"的戰略舉措落到實處，努力實現人口資源大縣向人力資源強縣轉變。
一是牢固樹立政治意識。堅決執行縣委縣政府和上級教育行政主管部門的決策部署，不折不扣確保政令暢通。在研究貫徹落實的具體舉措時，教育局黨組將充分聽取意見，但定下來的事，每一件都必須落到實處，每一件都不能打折扣。每一名班子成員都要從內心深處敬畏法度規矩，珍惜當前崗位，注重個人形象，不搞陽奉陰違，真正做到講規矩、守底線，把紀律和規矩挺在前面。
二是牢固樹立大局意識。做任何決策，都要將教育放在全縣發展大局中來考慮、來衡量。堅持五湖四海，禁絕團伙派性，立志做大事，不求做大官，帶頭樹立幹事創業的良好形象。每一名班子成員，在履行職責的過程中，必須摒棄自己的小九九，將屁股坐正，把心態放平。
三是牢固樹立核心意識。將500來所學校、近萬名教師擰成一股繩，必須有一個堅強有力的核心。這個核心就是黨組織，就是局黨組。局黨組必須擔好這個責，按照民主集中制原則，切實加強對全局工作的領導。任何個人都不能凌駕於組織之上，不能以任何理由和借口拒絕組織所安排的工作和任務。四是牢固樹立看齊意識。教育局黨組要向中央看齊、向縣委看齊，每一名班子成員都要向習總書記看齊，在局黨組的集體領導下做好各自分管的工作，主動作為、勇於擔當、敢於負責，做好示範、當好標杆。承擔一項任務，就要對最終結果負責；交給誰的工作，就必須在誰的手上完成。不管是在工作態度、工作作風還是在廉政紀律的遵守上，我本人都將以身作則，引導全縣形成"教職員工向學校校長看齊、學校校長向班子成員看齊、班子成員向我本人看齊"的幹事創業氛圍。請大家給我支持、對我監督。
站在新長征的起點，我知道教育一線的教師和校長，對教育行政部門有很多期待。"十年樹木，百年樹人".在推進"教育強縣"的漫漫征程中，教育一線的教師和校長，是我們最可寶貴的財富。做為教育局長，我的職責就是為他們搞好服務，引導全縣上下尊師重教，讓他們氣順心齊地投入到教育教學工作中。新化是一個典型的欠發達縣，窮縣要辦大教育，難度超乎尋常。近年來，儘管縣委縣政府對教育高度重視，節衣縮食辦教育，各級學校基礎設施得到了極大的改善，但與發達地區相比，不管是在教育投入、教師待遇還是在教育發展環境上，仍然有很大差距，而且這種差距不可能在短期內得到根本改善。但即便是在這種情況下，絕大部分一線教師和校長，信念堅定，愛崗敬業，湧現出很多可歌可泣的典型。藉此機會，我要向他們表示崇高的敬意，為他們點贊。同時，我也知道，作為教育行政部門，僅僅點贊是不夠的。中國近代有一位著名的教育家叫武訓，討米38年建起了三所義學，被譽為"千古奇丐".每次擺酒招待老師，他都要拿出最好的食物讓老師吃，並且請當地紳士相陪，自己就在門外吃些殘羹冷炙。作為教育行政主管部門，雖然我們不能直接創造收入投入教育，但一定要像武訓學習，善待在一線勤勉工作的教師和校長，寧可讓自己多受點苦，也不能讓一線的教師多受氣。只有自覺去除高高在上的管理者形象，自覺讓渡機關幹部的部分既得利益，自覺增強為一線教師、校長服務的意識，新化教育才能步入良性發展軌道。作為局長，我將帶領局機關的工作人員，加強制度建設，轉變工作作風，同時爭取縣委政府的支持，進一步理順教育與鄉鎮、與縣直部門的關係，努力為一線的教師和校長提供較好的環境，讓他們以從教為榮，安心從教、樂於從教。
站在新長征的起點，我知道人民群眾對教育工作有很多期待。這其中，既有城區大班額化解的問題，也有教育均衡發展的問題；既有北大清華錄取率為零的魔咒何時打破的問題，也有教育靈魂缺失、功利化嚴重的問題，等等。對這些關係群眾切身利益的問題，我將高度關注，加強調研，和全局幹部職工一起出實招、求實效，設計出相對科學合理的建議方案，在縣委政府的統一組織下抓好實施。
我堅信，有縣四大家的堅強領導，有各級各部門的鼎力支持，有社會各界的共同努力，我們一定能順應人民期待、辦好人民滿意的教育，譜寫教育后發趕超的新篇章。
謝謝大家。
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