文章標題：在政工幹部任職交流會上的發言
首先感謝領導給我這個機會,由我和大家一同探討一下,如何作好一名合格的政工幹部和優秀的基層幹部.
政工幹部作為基層支部一班人的班長,在基層工作中起着重要的作用.”火車跑的快,全靠車頭帶.”怎樣當好車頭,把車身帶的即快又穩,需要我們在日常工作中多學習,多積累,多請教,根據我在基層的一點工作經驗,認為應該做好以下幾點:
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一、把握基本方向，明確努力方向
政工幹部是我軍政治工作的實施主體，政工幹部素質的高低，直接影響和制約政治工作的成效，尤其實在新的歷史條件下，各種新問題，新矛盾接踵而來，這就要求我們的政工幹部具備比任何一個時期都要過硬的自身素質。
(一),自身素質要搞好.
首先要有合格的政治素質.
怎樣才算有合格的政治素質呢？第一、大腦里要有豐富,夯實的政治理論基礎，只有用政治理論去指導政治工作，才會有說服力.政治理論知識的學習，不是靠我們今天讀幾份黨報，明天看一會馬哲，後天讀幾本著作，所能夠掌握的，它是一個日積月累的過程，我們只有在日常的學習中，不斷的學習,學習,再學習，總結,總結,再總結，真正將書本知識融會到我們的實際工作中去，將之變成我們解決實際問題的武器，這樣才能在工作中取得成效。
第二、要有很高的政治思想覺悟.覺悟必須是在實踐中鍛鍊出來的，必須在改造客觀世界中檢驗我們的覺悟，在實踐中提高覺悟，用自己的思想覺悟去改造實踐，才能實現自身價值，這樣的覺悟怎麼來呢？一是從優良的傳統中來，用優良的傳統激勵自己。二是從學習英模人物中來，學習英模人物，看他們是怎樣成長的。三是從接受領導教育中來。我們的好多同志，包括一些領導同志，忍着家庭的不幸，象老黃牛一樣默默工作，這樣的同志我們身邊有很多，這就是覺悟.毛主席講過：把別人的本事集中到一個人身上，他的本事就大了，把別人一點一滴的覺悟集中到一個人身上，他的覺悟就高了。覺悟是鍛鍊出來的，不是光靠讀書讀出來的，遇到挫折的時候，你能把他變成財富，遇到委屈的時候，你能把他變成開闊視野的機會，遇到苦難的時候，你能把他變成一種鍛煉意志的機會，這樣，就提高了覺悟，升華了境界，如果我們整天喝着茶水，在恆溫的條件下講覺悟，能講出什麼來呢？覺悟是做人之魂，沒有覺悟的人是沒有靈魂的人，是不會有什麼大作為的，大家可以查查，歷史上哪個名人不是為了人民的利益孜孜不倦的奮鬥，最後才名流千古，相反，那些只為自己出名，到頭來都是遺臭萬年，我們政工幹部的覺悟就是時刻以學員的利益為重，甚至不惜犧牲自己的利益。
其次，要刻苦學習，有知識。
知識是做人之本，知識就是力量，這是哲人們講的.我認為用知識指導生產就是生產力，用知識去指導軍事就是戰鬥力，用知識去指導政治工作，就有說服力，用知識去建設班子就是凝聚力，在這個知識經濟的時代，知識太重要了。所以鄧小平同志呼籲“尊重知識，尊重人才”毛主席曾指出:”知識無非有兩部分，一部分是書本知識，也就是經過幾年寒窗掌握的知識，着就是基礎知識，另一部分是實踐知識，讓行動變成創造的能力，這種知識比書本知識更可貴。”要有知識，首先不能滿足現狀，因為你掌握的知識在你畢業時就已經淘汰了一大半，所以你必須學習新知識，大家要用原有知識去開發新知識，跟上時代，同時大家要把知識轉化成為實踐知識，用實踐指導自己的行動，指導自己的工作，大家要鞏固基礎知識，學習新知識，創造新知識，這樣才比較完善，才能做到真正有知識，一個人的價值，不在於他掌握了多少知識，而在於他創造了多少知識，鄧小平同志文化水平不高，但他實事求是，用馬克思主義的精髓來指導我們工作，創造了一系列的理論，形成了具有中國特色的社會主義理論，所以只有鞏固基礎知識，掌握新知識，創造新知識，才能有作為，要想有地位就要有作為，沒有作為就沒有地位，什麼時候我都相信着一條，如果讓我們在座的各位同志談談，每個人都會有這樣的體會，所以說希望大家老老實實向我們身邊的優秀幹部學習，老老實實向實踐學習，在學習中完善自我，做政工幹部要有這樣一種心態:遇到困難時要多向群眾學習，遇到挫折時用知識做鑰匙去攻克，這樣你才有作為，所以我們每個人要刻苦學習，只要確實擁有了知識，才有立身之本。
再次要有良好的道德素質.
在新時期搞好部隊精神文明建設中，重要的一條就是加強官兵的思想道德素質，作為政工幹部，干好工作不僅靠得是權利，還要靠人格魅力，一個品德端正，情操高尚，自身形象好，群眾信服
的幹部必定是有凝聚力和號召力的幹部，所以我們要把加強自身道德素質，作為提高自身素質的重要內容來抓。
最後要有良好的身體素質.
身體是干好工作的保障，沒有強健的身體是擔不起國防事業建設重任的，我們整天說:”身體是革命的本錢”，就是說獻身國防事業必須身體好，整天長病，別說帶兵打仗，就連日常工作都開展不了，毛主席就有一個比較形象的比喻，說人的一生好比一艘輪船，身體是船殼，覺悟是羅盤，知識就是船上的貨物，如果你沒有覺悟，船在好，馬力再足，方向不對，觸了礁或者跑錯了方向，那不是越跑越遠嗎？雖然方向對頭，覺悟也高，但你的船是個破船，漏了淹死了也不行。整天鍛煉的人，往往是鬥志昂揚的人，是在關鍵時刻都能挺的住的人，是在大風大雨中不會感冒的人，是在事業上有所作為的人，希望大家常鍛煉身體。
(二),處理好三種關係
第一是與上級的關係。在基層干工作，要學會及時的去適應領導的工作思路，然後再根據這個主線，干好自己的本職工作。在實際工作中遇到什麼問題和困難要多請示彙報，在任何問題上都要與上級保持一致，即便是有什麼想法，也要私下裡找上級協商，不能在公眾場合與上級產生矛盾。
第二是同級之間，政工幹部作為支部一班人的“班長”,時刻要以大局為重。講團結、講原則、講大局，必須要有團結協調的能力，只有支部班子一班人心往一塊想，勁往一塊使，工作中就不會有過不去的火焰山。我經常跟一些同志開玩笑，回顧一下，從一名學生到一名領導幹部的經歷，寫成一個對聯，上聯是：“苦事、累事、窩囊事，事事都干”。什麼苦事我沒幹過，包括窩囊事我也干過。生活困難的時候分個飯，我都給同志們多一些，自己少吃一點，以前幹部受處分談話時，都是我去，提升的就讓其他同志去。光彩的事、出名的事自己干，窩囊的事走讓別人干，那是什麼共產黨員！下聯是：“怨聲、罵聲、讚揚聲，聲聲都聽”。我們走上
領導崗位，別光聽好的，好的可能不是真實的，牢騷中倒可能有真理，怨聲、罵聲、讚揚聲，聲聲都聽了才全面一點，橫批是“鞠躬盡瘁”。
第三是與學員的關係，要樹立好“公開、公平、公正”的榜樣。樹立”大服務”的觀念。時刻“想學員之所想，急學員之所急”。利用自己的權利多為學員辦點實事，多為學員解決點困難，當好學員生活上的父母，工作中的大哥，學習上的老師，堅決杜絕官僚主義的滋生，不收授學員禮品。在任何問題上都要端平
二、善於啟發誘導，做好思想工作
（一）、增強做好經常性的思想工作
軍隊經常性思想工作要以化解矛盾、理順情緒、增進團結、調動積極性為根本目的，根據我個人工作經歷，認為主要做好以下幾點。
1、平時的隨機教育與集體組織教育相結合，隨機教育是在日常的工作、學習、生活，針對一些存在的問題，進行的形式多樣的思想教育（舉例）。它可以利用零星的時間，解決的思想問題有針對性，方式也比較靈活.而集體組織教育，就某一專題集中一定的時間，進行教育。它較隨機教育就有相對集中大塊時間，內容也較完整系統（舉例）二者的結合，主要是為保證思想教育的連續性。在滲透中出效果
2、集體教育與單個教育相結合，集體教育是在一定的範圍對全體官兵群眾一同進行教育的方法，如舉行報告會、上政治課、組織看電影等等。其優點是覆蓋面大，時間利用效率高，單個教育是指在集體教育的基礎上，對單個或少數人進行一人一事教育的方法，主要有個別談話、少數座談、重點幫助等,其優點是針對性強，便於”一把鑰匙開一把鎖”將兩者相結合主要因為是一、有時集體教育不能代替個別教育，人的思想千差萬別，各具特殊性，集體教育往往只能解決帶共性的問題。而對個別思想問題則很難奏效（舉例），這就需要因人施教，對症下藥，耐心細緻地進行個別的思想政治工作。二、進行集體教育易發生大呼隆、走過場的現象,單個教育的成效相對易於檢驗。談一次話，思想通了沒有，問題解決了沒有，一般容易看得出來，而集體教育的成效卻由於參加教育的人數多，情況複雜，反饋較困難，很難一下子看出得准，加之形式主義不良風氣的影響，很容易形成”“雨過地皮濕，不深不細，不解決問題地現象，所以說將集體教育與個別教育想結合。
3有針對性的作好思想工作，思想工作在各個時期，各個階段都會表現出不同的問題，這就需要我們廣開渠道，具體問題具體分析認真查找問題出現的原因，依靠“政治思想教育”這一法寶，解決問題，通過我在基層長期的工作經驗，認為以下幾個問題有普遍的代表性：一是工作分工上出現問題，（舉例）這個時期的學員情緒波動較大，假如心中的心結得不到解決，及時的疏通，就可能會導致不可預料的後果。這個時候，我們就要多做引導，多做思想工作，多講政策多講原則，將學員心中的心結化解，才是問題的關鍵。二是作風紀律出現問題，這是基層經常會遇到的問題，我們幹部即不能一味的批評訓斥，也不能只是苦口婆心，前者易導致學員“破罐子破摔”，後者則起不到明顯的教育效果，這就需要我們幹部，有效的將批評和教育集合起來，即加強了紀律的嚴肅性，又能治病救人。三是個人和家庭實際困難。個人與家庭的困難，這個問題不容易發現，只有通過我們細心細緻的觀察和深入的了解，才能獲得，但不是問題表現不出來，就不會產生什麼結果，若問題得不到及時解決，學員的思想包袱放不下，容易在學習，工作，生活出現各種問題，還可能會導致事故的發生。我們要高度重視起來，發現問題解決問題，必要時還要依靠組織和政策，讓學員在一個寬鬆的環境中健康成長。四是學員的婚姻戀愛出現問題。（舉例）
三，注重工作效果，學會工作方法。
（一），安排工作要統籌。結合上級安排的工作計劃聯繫本單位實際情況，配合每個時期將會產生的問題，提前做好年度，季度的工作計劃安排，擬訂工作的重點，並按時，按質，按量的實施執行，定期檢查工作效果，不能萬事沒有頭緒，一把抓，什麼也抓不着,分不清主次,即浪費了時間,又取不得成績,這就需要我們幹部,尤其是政工幹部,要多學學,將工作統籌好,安排好.
(二),要積極工作有政績.政績既是衡量自己社會價值的尺度,在重大問題上有突破,你的社會價值也就實現了。作為搞政治的幹部來說,學員隊的政治思想穩定,各項工作成績優異,為學校建設做出了貢獻,你的工作得到了學員的認同,同事的稱讚,上級的表揚,那麼你就實現了一個政工幹部的價值,這就是你的政績,政績是通過拼搏來創造的,離開了拼搏精神,政績就很難實現,有政績的前提是要積極努力的工作。
(三),教育學員靠身教,我們常說言傳身教,還有一句話:“上樑不正下樑歪”,在某種意義上講,幹部的一言一行,都是學員模仿的對象,我們不僅要在思想上向學員灌輸健康,正確的東西,在日常工作學習生活中,更應該以身作則,凡是要求學員做到的,自己要先做到,並樹好標杆,這樣才能以身服人,以德服人,學員才能一心一意向你學習,才會做的更好,假如自己要求學員的,自己都做不到,這樣工作開展起來自己都沒有底氣,有怎能讓他人去服你呢
(四)管理學員要做到激勵與批評相結合.前面我們也提到了批評和教育的關係,假如我們只是一味的批評學員的問題,時間長了,不但批評效果不明顯,發而會增加學員的逆反心理,認為自己反正這也不是那也不是,還不如不去工作,久而久之,工作將會陷入被動,如果將激勵機制運用到工作中去,效果將會明顯好轉,每個外人都喜歡別人表揚自己,這樣虛榮心就會滿足,心情就會好,干起工作來也帶勁,激勵就象機器運轉的潤滑劑在工作中加點進去,將會取得意想不到的效果,這就要求我們的幹部不能只看到學員的問題,還要善於發現學員的閃光點,另外早批評的時候注意方法,盡量的用一些婉轉的語氣,使學員既容易接受,又不傷了感情.還應該把握好度,什麼時候語氣重,什麼時候語氣輕,需要我們在實際工作中,不斷的積累經驗,總結教訓.
以上是我在基層工作的一點體會,可能有些地方認識不全面,希望大家多提意見和建議,讓我們共同提高.最後祝願大家在工作崗位上有所作為.
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