走科研興校之路 創棗鄉名校品
內黃縣第一實驗小學 張紅麗
各位領導、專家、老師們：
大家好！
我來自醉人的棗鄉內黃，今天發言的題目是《走科研興校之路 創棗鄉名校品牌》。內黃縣第一實驗小學是所百年老校，目前有96名教職員工， 30個教學班，2700餘名學生。新課程給我們大班額的一線教師帶來了許多挑戰，可謂是“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色”。讓人倍感慶幸的是：老校優良的教風學風哺育着每位一實小人。我們的十六字教風是：文化營造、精神塑造、師魂鑄造、作風打造；十六字學風是：勤奮好學、踏實肯學、靈活樂學、深究博學。新課改背景下如何提高教學質量，我校提出了“一三三”行動計劃：即統一一個指導思想（科研興校）；確定三個研究中心（新課標、新理念、新課堂）；提高三個思想意識（自主意識、合作意識、創新意識）。下面我從三方面向大家做以簡要彙報。
一、實施改革，優化課堂教學
課改的主陣地在課堂。要想提高教學質量，就得優化課堂教學。備課是優化課堂教學的關鍵所在。
學校首先從備課管理入手，充分發揮教研組職能，強化集體備課，形成優勢互補，集結成電子教案。具體做法是：新學期開學前一周時間為集中備課時間。以學科組為單位集體討論新教材內容，由學科組長進行單元分工，然後各自承擔單元備課任務，並在規定時間內將雛形教案發送給學科組長，組長負責彙集成冊后發送學校郵箱，形成電子教案。學校打印裝訂后發給教師，人手一冊。每課一反思，與教學同步做實二次備寫。這是我校近兩年的一項教改實驗嘗試，真正達到了集思廣益，資源共享的目的。
功夫下在課前，力量放在課內。切實提高課堂效率，除了長期堅持推門聽課外，我校分層次多方位積極開展三層面教研活動。①積极參与縣級以上優質課比賽及各類大型公開課，技能賽活動，近年來，我校獲取省市縣優質課36人次，各類比賽獲獎22人次。②認真組織開展校內三級說講評課，即一級教師彙報課，中級教師研討課，高級教師示範課，每位教師每學期必須上一節公開課。③組織教師下鄉送課，切磋交流。我校教師下鄉送課率達40%，覆蓋全縣17個鄉鎮。作課教師人人建立成長檔案，在交流中促進了教師的專業化發展。
二、教研並重，搞好“三本”研究
堅持“教”與“研”雙軌并行，是我校提高教學質量的得力舉措，既教又研，重教更重研。學校始終堅持搞好“三本”教學研究，為教師的專業成長搭建平台。一是以校為本，開展“兩袋一集”活動：建立教師成長檔案和學困生幫扶檔案；出版一實小校本教研文集，營造學習型書香校園，使教師實現工作學習化、學習工作化的狀態。二是以師為本，開展“六個一”活動：1.每日一練：粉筆字；2.每周一記：教學隨筆；3.每課一思：課後反思；4.每月一例：教學案例；5.每月一查：作業教案；6.每期一課：公開研討課。這樣把學習、工作、研究三者融為一體，使我校教師成為教育教學的研究者。三是以組為本，開展教研活動：每月的單周是學科組集體備課，雙周為教研組研討活動，周二下午語文教研組，周三上午綜合教研組，周三下午數學教研組，每次活動有固定地點、主講人、活動主題和記錄。教研活動突出同伴互助，教研組成了促進教師專業化發展的共同體。
學校在承擔上級課題研究中，已完成多項“十五”國家級規劃課題。現又承擔三項“十一五”省級課題和兩項 “十一五”市級課題。廣大教師深入研究，勇於實踐，從中受益諸多，先後寫出多篇有價值的文章，發表交流獲獎論文多達百餘篇。校本教研倡導團隊精神，結合校情、班情，自我開發課題《大班教學策略研究》，經過三年的實踐探索，全校教師基本上有一套駕馭大班教學的能力。這些成果既是我校新課改實踐的體現，也是提高大班額教學質量的有力保障。
三、開拓創新，積累成果經驗
積累經驗方能推動發展。為了達到廣泛交流，進行二次學習提高之目的，學校將老師們的研究成果優選成校本教研文集——《能教善言求實創新》。全書分四部分：案例篇，反思篇，論文篇，課題篇，經縣教體局驗收，獲得好評並得以推廣。
老師們，跬步至千里，耕耘香滿園。我校被中央七部委聘為“西部教育顧問單位”，被定為“中央教科所教育實驗基地”、榮獲河南省語言文字先進單位、安陽市教研先進單位、內黃縣教育工作先進單位等等。06年6月，我校紀實文章《百年名校展英姿 素質教育結碩果》在由河南省人民政府發展研究中心決策探索雜誌社編寫的《校長決策論壇》上發表，后在中國廣播電視出版社出版的中國名校《和諧校園文化全書》上轉載；07年9月，學校紀實文章《精心營造育人環境，攜手創建和諧校園》在安陽市教育局發行的《安陽市未成年人思想道德建設工作創新論文集》上發表，08年8月，在由河南省基礎教育教學研究室編寫的《魅力德育》上轉載。
其實，一實小所取得的點滴成績，都離不開我們教育行政和業務部門的正確指導，得益於擁有一支高素質的學生家長隊伍。在此，我代表學校向你們表達誠摯的感謝。科研興教，科研興校，科研興師，這已成為不爭的事實。走科研興校之路，創棗鄉名校品牌，我們一實小人會一如既往，腳踏實地，勤學善思，開拓進取！最後，祝願所有的同仁都能在平常的教學中感悟教育，在平實的細節中尋找真諦，在平和的心態下追尋做教師的幸福！
謝謝大家！