我們的老師給我們講過一個精彩的故事，我當時聽得凝神靜氣、專心致志；我把這個故事講給大家聽聽：
在七十年代的初期，在西藏的某個地方，有一位四十多歲的男性公民，被大醫院確診為肺癌；這位男性的公民，為了確信的診斷，又連去了幾個有權威的大醫院確診，其結果
還是肺癌；由於沒有辦法治療，他呆在家裡等待死亡。
這個男性的公民，兩目黯淡無光，身體消瘦乏力，處於極度的失望、絕望、恐懼當中。
這個男性的公民，身材高大，五官端正；看得出來，患病之前，是一個身材魁梧、英俊瀟洒的男子漢。
這個男性的公民，是一位教初中的老師，文化素質高，反應問題快。
這個男性的公民，居住在一個鄉村的小鎮上；他的居住地，人口密集，信息靈通。
有一天，他的一位好朋友告訴他：鎮上過來一位老喇嘛（內地稱佛），能治疑難病症，問他過不過去看看？
一般來說，具有男性公民的文化素質和思想基礎的人，反對封建迷信和無憑無據的科學；因為失望，因為求生，男性公民終於懷抱着僥倖的心理，去求老喇嘛治病。
他在預定的地點，見到了一位七十多歲的老喇嘛；是一位身體硬朗、神采奕奕、微閉二目的老者；在他給老喇嘛深施佛禮，請求老喇嘛治病的瞬間，看見了老喇嘛微閉的兩眼
稍稍的睜開了，也看見了從兩隻似閉非閉的眼睛中射出了兩道銳利的灼熱的目光；他頓時感覺到了不同的感覺，他頓時感覺到頭腦清醒、耳目一新、周身輕勁有力，收穫了患癌症
以來從未有過的感覺；他頓時心裡開悟了；他馬上跪在地上給老喇嘛猛勁兒磕頭，請求老喇嘛救命；老喇嘛稍睜兩眼，用手擎起他，輕聲告訴他：“你的病已經好了”；他驚愕、
半信半疑，用勁握握拳頭，用力搖搖頭，就地蹦個高兒；“啊，好了，我好了！”，他興奮地脫口而出；他出於求生或反應快的本能，又馬上跪在地上，給老喇嘛磕頭，請求拜老
喇嘛為師；老喇嘛沒有吱聲，也沒有同意收他為徒，只是微微地笑了一笑。
從此以後，他每天跟在老喇嘛的身前身後，端茶送飯，跑腿學舌，就算是老喇嘛的“貼身弟子”了；他每天目睹着老喇嘛為人治病；老喇嘛治好了很多古怪病症，從來不以謀
利為目的；自己的疾病也漸漸好起來；目睹了這些，他心悅誠服了“他的老師”，暗下決心要跟定“他的老師”。
他跟着老師，雲遊了好長的一段時間；終於，他又跟隨老喇嘛回到了西藏某地的一座寺院，服侍在“他的老師”的身前身後；他很勤快，每天都早起晚睡，精心侍候老喇嘛的
起居吃喝；老喇嘛有一個不變的特點，每天都是吃喝完了便睡，睡醒了便吃喝，從不過問他學習治病的事兒；開始的時候，他不覺得怎樣；時間一長，他也覺得着急了；但又不便
於詢問，只好耐着性子，每天都精心的服侍師傅的吃喝起居。
光陰似箭，日月如梭，他在西藏的寺院，一晃就侍候了師傅三年多；師傅從來就沒有教過他怎樣治病，他什麼也沒有學着。
終於有一天，他實在耐不住性子了，就輕聲細語的跟師傅說：“師傅，我已經離家三年多了，想回家看看。”
“啊，回家去看看吧，你也該回家看看了！”老師傅回答徒弟說。
“哪天走？”老師傅又問徒弟。
“我打算明天早晨走”。徒弟回答老師傅說。
“那就明天早晨走吧”。老師傅回答完徒弟的話，又睡著了。
徒弟只好自己做好回家的準備。
第二天早晨，他服侍完了師傅的吃喝，就向師傅辭行。
師傅用手指了指地桌子上的一個小木頭孩子（用木頭雕刻成的孩子），用手指了指用細繩子拴在木頭孩子的脖子上的鉄錐子，說：“拿上吧，這是送給你的禮物；遇到病人時
，人體哪裡有病，就用錐子扎木頭孩子的那裡”。說完倒身便睡著了。
徒弟給師傅磕了幾個頭，算作與師傅辭行的大禮（不知道師傅是否看見），心裡有一種涼哇哇的感覺；徒弟只好把木頭孩子和錐子裝到兜子里；徒弟開始了歸心似箭的徒步之
旅。
徒弟晝行夜宿，直走得又飢又渴又累；徒弟身無分文，只好向人求助食宿；遇到好心人，就會得到熱心的招待；遇到吝嗇的人，就吃住有困；飽一頓餓一頓的，真是太難了！
有那麼一天，就在徒弟求助食宿的人家中，男主人正在發生劇烈的頭痛；徒弟假裝嘮嗑兒，詳細詢問病情后，估計不能有太嚴重的病；徒弟跟男主人說，他有辦法治頭痛，想
給他試着治療；經男主人同意后，徒弟就拿出木頭孩子和錐子，拿錐子扎木頭孩頭部的與男主人頭痛部位相同的地方；徒弟狠狠扎了幾下，就試着問男主人：“頭痛好點了嗎？”
“唉，別說，好了，頭不痛了！”男主人馬上喊着回答說。
徒弟聽到后，驚喜了，心花怒放了，心胸開朗了，嘩的頓悟了師傅的教誨。
又有一天，徒弟走入一個莊戶人家，打算求助食宿，恰巧看到一位六十多歲的老漢，卧在炕上，用手捂着心口窩兒（胃），喊肚子疼，疼得汗珠子直冒；徒弟二話沒說，他放
下兜子，從兜子里拿出木頭孩子和鐵錐子，用鐵錐子扎木頭孩子的心口窩兒，輕輕的扎了幾下子，便問喊肚子疼的老漢：“您的肚子還疼嗎？”
喊肚子疼的老漢，用手揉了揉心口窩兒，興高采烈地說：“不疼了，我肚子疼好了，遇見神仙了！”
“神仙快請坐，快給神仙準備酒飯！”老漢又熱情的喚家人準備酒飯。
徒弟吃完飯後，自然又為很多人治好了疾病，不必多言。
徒弟繼續徒步返鄉的途中，也是求助食宿的過程中，遇到一位來月經肚子疼的女孩子；徒弟為她治好了月經病。
徒弟會治病的消息很快就傳開了；徒弟走到哪裡，都要給人治病，都會有人找他治病；別人那裡有病，他就拿錐子扎木頭孩子的那裡；治療的效果竟然非常的好；徒弟的名聲
越來越大；徒弟的食宿，自然容易多了。
找徒弟治病的人也越來越多，他有點治不過來了；他靈機一動，讓患病相同的人站成一排，然後用錐子扎木頭孩子的與人患病部位相同的地方；結果輕輕的一紮，患病的一排
人都說病好了。
徒弟治病的名聲已經轟動了；在當時氣功熱、特異功能熱盛行的形勢下，徒弟治病的消息竟然傳到某所大學；徒弟竟然被請到某所大學講課；徒弟蔫了，他那會講課呀；
徒弟站在大學的講台上，往台下一望，人山人海的；徒弟靈機一動，口對着麥克風，用手一指台下說：“有胃病的同志注意了，我現在給大家治胃病”；說罷，拿起鐵錐子，
輕輕地扎木頭孩子的胃部；過一會兒就問：“有誰的胃病見好了，請舉起手來”；台下的人，舉起了一大片手，都喊胃病好了！
徒弟又口對麥克風，用手指着台下問：“有腰腿疼的同志注意了，我現在給大家治腰腿疼的病”；說罷，拿起鐵錐子，輕輕地扎木頭孩子的腰腿部位；過了一會兒就問：“有
誰的腰腿疼的病見好了，請舉起手來”；台下的人，又舉起了一大片的手，都喊腰腿疼的病好了……
這時的徒弟，別提多仙了，別提多神了，別提多露臉了！
我師父給我們講的故事，我就暫時給大家講到這裡，不往下講了；我記得，我師傅講到這裡的時候，見人們聽得目瞪口呆、一下子轉不過來神時，他就暫停下來；他突然地大
聲的對我們說：“從今天開始，聽我講故事的人們，就都具備了同樣的給人治病的功能！”
當時，聽到師傅的話，聽故事的人們方才醒過神來，頓時響起了熱烈的掌聲和歡呼聲！
我今天重講了我師傅講的故事，我也大膽地預測：“聽了我講故事的人，從今以後，就具備了同樣的給人治病的功能！”；您聽了也挺高興吧？
我的故事就講完了，我還要講幾句與故事有關的編外話：也許多數的人都要問，你今天講的故事太離譜了吧？老喇嘛是怎麼治好徒弟癌症的？徒弟侍候了老喇嘛三年多，咋就
有了如此大的功能？這些故事情節有可能嗎？
我想跟大家談談我講故事的初衷，我也想跟大家談談我對人的特殊能力的一些看法，拿來與大家商榷：
從人類已經發現的人類的支離破碎的特殊的能力來看，人類已知的關於人類的能力，肯定是有限的；人類未知的關於人類的特殊能力，肯定是無限的；我把這個故事講給大家
聽聽，有兩個目的：第一當做幽默、趣味，供大家娛樂（類似於西遊記的故事）；第二引起大家的注意，讓大家注意和開發人類的特殊的潛能力。
我好像聽人們這麼說過：人體的潛能力是很大的，一旦修為修心得法（加上先天物質基礎好），人體一旦達到了天人合一，人體一旦能夠溝通和調動巨大的宇宙自然的能量，
人體一旦達到意到神到能量到的修為，就能體現出超常的特殊的能力，就能達到佛法無邊，就能想到哪指到哪作為到哪。
假設上邊故事裡的老喇嘛，就是一位修為修心達到相當高的水平的高人，他想到徒弟的癌症好了；意到神到巨大的能量到，徒弟的癌症就好了；他天天想徒弟的身體與天地宇
宙的能量溝通了，徒弟就與天地宇宙的能量溝通了；徒弟給人治病的時候，就本能的調動了天地宇宙的巨大的能量，為人治好了病；大家同意我的看法嗎？