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小城戀情

白雲飄飄範文網 編輯:小景

  第一章

  小城的九月,氣溫仍然不低。下午,幾朵白雲零星地點綴着藍天,黃澄澄的太陽光芒萬丈,照耀着小城的上空。小城的竹林,分散在這裡那裡,輕盈盈地擺弄着優美的姿態,在風中跳着輕飄飄的舞蹈。由於很少工業的污染,沒有有害氣體和粉塵的挑釁,小城的空氣清新。公路還算寬闊平坦。小街上布局比較合理,僅有的幾座樓房有秩序地屹立着,統一的裝飾,統一的風格,增添了一種亮麗的美景。

  現在,已經是13時35分,江文騎着自行車急速地沖向學校。藍色的衣領,白色的襯衣在風中飄蕩,宛如一隻風箏在匆忙行進。十分鐘后,江文停好自行車,鎖好車,急忙沖向教室。江文來到教室門口,迎面走來一位秀髮飄飄、膚色賽雪、穿着藍色格子連衣裙的女孩。由於匆忙的腳步,兩個人撞在了一起。江文立刻感到了一種柔若無骨的身軀撞在了胸部,一股淡淡的少女體香撲入鼻孔,一時間不覺地動了心,醉了情。

  江文用眼睛一看,原來是自己一直有好感的華蓉。這次的意外碰撞,讓江文內心為之沸騰。然而,江文表面看起來,仍然是一副風風火火的樣子。他說:“對不起,急沖沖地撞了你,真是對不起。”華蓉一愣,緊接著說:“我也應該說對不起,下午我忘了帶物理書,正往(2)班借呢。”於是,他們對望一下,有些不好意思地擦肩而過。

  江文坐在座位上,拿起物理書及筆記本,看了一下時間,離上課還有兩分鐘,還來得及,他終於舒了舒一口氣。這時候,只見華蓉也拿着借來的書本,跑進了教室。她坐在了第二組的第二塊桌子上。江文不由自主地望了望她。亮澤的秀髮自然優美地披在背後;眼睛水汪汪的;鼻子在臉上挺着;紅色的嘴唇,櫻桃小嘴在臉上和諧地組在一起。一副靜美的樣子令江文十分欣賞。

  江文來不及多想。物理老師陳老師走進教室。同學們一掃亂鬨哄的場面,一片肅靜。在一聲整齊又洪亮的“老師好”中,上課開始了。江文一面聽老師講課,一面偶爾偷望着鄰近一組的華蓉幾眼。他只覺得華蓉上課專心聽講的樣子甚是迷人,此刻文靜的樣子勾人心魄。

  讀初二了,由於溜生,學校從新編班,三個班級變成兩個班級。江文從初一(3)班分到(1)班,第一眼就被華蓉女性的光芒和亮眼所吸引,不能自己地動了一顆朦朧的愛慕之心,只覺得能望着自己心儀的對象是一種享受。不是“秀色可餐”嗎?由於兩人都是在第二塊桌子,於是,每節課的望一望華蓉幾眼成了江文的“必修課”。

  這時,坐在後面的郭建不小心把鋼筆往前一伸,黑色的筆尖碰到了華蓉的連衣裙,立即在背部的連衣裙上留下了一個不大的黑圈。郭建見狀,不由得一急,忙把筆收回。華蓉正在專心聽課,並沒有發覺連衣裙的異樣。郭建稍微鬆了一口氣。然而,這一切卻被江文看在眼裡。

  下課了,原本靜悄悄的教室又沸騰起來了。有些同學還在做筆記;有些同學在追逐,在打鬧,在嬉戲;有些同學在講話說笑;有些同學在扔紙團,打一場紙團游擊戰。突然,華蓉的同桌郭雅看到了華蓉背部的黑圈。她立即告訴了華蓉。華蓉聽后,又急又怒,一改平時文靜的風格。她大聲嚷道:“是誰,是誰弄髒了我的裙子?說出來,立即向我道歉。”郭建準備偷偷地溜出教室。華蓉一見,心想:“郭建坐在我後面,肯定是郭建這傢伙。”華蓉順手拿起文具盒,三步並作兩步沖向郭建。郭建心虛,忙溜出了教室。這時,江文心想,我得幫一下忙,以搏“美人心”。於是,江文對着華蓉說:“華蓉,我親眼看到,是郭建不小心用鋼筆碰到你的裙子的,你讓他道歉。”華蓉聽后,又傷心又氣憤地說:“該死,這可是我心愛的裙子,墨跡大嗎?”江文說:“有花生米那麼大。”華蓉頓時喊道:“郭建,你給我回來!”郭建停下腳步,心虛地望着華蓉生氣的表情,一下子呆若木雞,說不出話來。華蓉見郭建沒有道歉,說:“該死的,連對不起也不說。”華蓉揚起文具盒,打在郭建的身上。郭建忙用手擋住。這下更加不好,薄薄的鐵制文具盒頓時變形。郭建把文具盒也弄壞了。華蓉見狀,更加氣急攻心,怒不可言。一急之下,沒經過大腦的思考,穿着涼鞋的腳踢到了郭建的小腿。僵硬的鞋底踢在了柔軟的肌肉上。郭建頓時疼痛在心,顧不上自己理虧,把雙手一推,推在了華蓉的雙肩上。華蓉單腳獨立,頓時立足不穩,身體往後一倒,躺在了從後面而來的江文的懷抱里。

  江文美女在抱,一陣觸電的感覺瀰漫全身,他連忙用手扶住華蓉的雙肩,連忙說:“小心,不要摔倒了。”江文不自覺露出一副又疼惜又高興的表情。華蓉見到江文的笑,只覺自己被調戲了。又羞又怒,反手一拳,順手打在了江文的腰部。江文突然呆住了,手離開華蓉的雙肩,往後一退,大聲地說:“好心不得好報。”話還沒說完,華蓉身體失去平衡,往後一倒。江文急忙伸手想扶住,但是又怕被誤認為無禮,又把手縮了回去,華蓉立時跌倒在地。

  郭建一看,又忙中出亂,又得罪了華蓉,頓時傻眼了。他真的沒想到自己的用力一推,會讓華蓉跌倒在地。突然間,郭建清醒了過來,說:“華蓉,對不起,對不起……”郭建往前兩步,伸手想拉起華蓉。華蓉怒極攻心,好在沒有受傷,她一骨碌爬起來,又往郭建的小腿踢去。郭建沒來得及避開,小腿又被堅硬的鞋底踢中。他“哎呦”一聲,由於疼痛,不由自主地彎下身來,撫摸着小腿。華蓉氣還未消,又一腳踢到了郭建的肚子。郭建立足不穩,一個踉蹌,也倒在地板上。這時,華蓉看到了郭建的狼狽相,終於,心中那股怒氣頓消,心裡有了一種“報仇”的快感,不由地高興了起來。郭建自知自己理虧,但是,心中一股怒氣漸生,吼道:“這下扯平了吧!”郭建一肚子氣坐回座位上。

  這時,華蓉才意識到打錯了江文。她對着江文愧疚地說:“以後可別欺負我,打你是我不對,對不起。”說完,華蓉臉上不由地有一陣羞愧感,臉紅了一下。江文見了,不由得內心翻滾,怔怔地看着華蓉那一張紅潤嫩白的素顏。江文被打了一下,嘴上不饒人,說:“打是疼,罵是愛。”眾同學都停了下來,看到了剛才那一幕,見識了班上的一件“大事”。一下子,大家有的議論紛紛,有的在竊竊私語。華蓉想起剛才倒在江文懷裡的時刻,不由得大羞,默默地走向自己的座位。就在這時,上課鐘又敲響了。教室又安靜了下來,原本喧雜的聲音一掃而光。

  這一節課是地理課。地理是一科次科,在八十年代末還未列入中考必考科目。老師要求也不嚴格。同學們上課時也比較隨便。江文思想在遊盪。這時,他還沉浸在剛才與華蓉意外的懷抱中。他只覺得華蓉少女的體香令心靈不時震顫。那柔若無骨的少女的身軀令他柔情萬分。如此近距離的異性接觸,對江文而言,今天還是第一次。開小差的江文再次望向了華蓉。恰在此時,華蓉也轉頭望了望他,眼光水汪汪的,一副柔情萬丈的表情。江文看到她溫柔的樣子,咧開嘴巴一笑,右眼一閉,把頭一仰,算是打個招呼,然後似笑非笑地收回了眼光,聽老師講課。不一會兒,江文心中暗想:“這個可愛的公主,應該趁熱打鐵,與她多加交流。”

  今天是星期一,開學的第三周,學校老師照例召開會議。下午,兩節課一上完就放學了。同學們收拾好書本,整理好書包,紛紛離開教室。花容看着自己的文具盒,想到連衣裙花生米般大的墨跡,不由得有一些傷心。但是,他一想到郭建的的窘相,不由得轉怒為喜。只是,她打了江文一拳,想到了自己的不對,心中甚是過意不去。只是江文這傢伙不怒反喜,還說:“打是疼,罵是愛。”當著那麼多同學的面,自己不由得又愧疚又大羞。這時,只見江文走近身來說:“小姐,怎麼打我一拳?你倒是說說理由聽聽。”華蓉一愣,心不甘地說:“色鬼,人人得以誅之,還不該打?”江文忙說:“那可是你倒在我懷裡的。”華蓉聽到懷裡兩字,臉又是一紅,小姐脾氣又來了,不管三七二十一,背上書包就走。江文追上來,說:“怎麼,打我一下,還是我的不是?”華蓉說:“誰叫你欺負我!”江文心裡不怒,反而一喜,說:“你讓我也打一下,不然我不讓你走。”華蓉自覺理虧,又擔心江文以後會“報仇”,不理他,於是說:“好吧,你也打我一下。”接着又補充說:“可不許太用力。”說完閉上眼睛。江文故意惡狠狠地說:“不用力怎麼行?”他心裡一樂,於是,手輕輕地摸了一下華蓉的下巴。華蓉原本擔心江文不會放過他,會用力打他。但是,她只是覺得下巴被輕輕地動了一下。江文說:“我已經打了你一下,咱們算是扯平了。”華蓉睜開眼睛,見到江文燦爛的笑容,不由也是一喜,有些感激地說:“你真是個好人。”兩人對望了一會兒。華蓉對江文說:“我要回家了,再見。”說完,美麗的笑容呈現在江文面前。江文一見,不由自己地說:“你真美,再見。”華蓉一聽,臉又是一紅,急急忙忙離開學校。只留下江文望着華蓉的背影慢慢地消失在視野的空間。

  這時,太陽仍然照耀着,晚霞羞澀,誘惑着人的心。江文心情好極了!他想象着自己在青山綠水漫步,沉浸在美麗的景色中。而華蓉正在空中露出關心的笑臉,望着他,內心甜甜的。江文為今天的奇遇興奮萬分。平時,他是老師眼中的優秀生,同學們心中的尖子生,甚至,有一些女同學也對他有好感。但是,江文和華蓉——自己心儀的女生,如此近距離的接觸,紅心狂跳的感覺是如此奇妙。江文知道,他正悄悄地走在他的初戀中。

  晚上,月色正好。月光輕輕地披在銀色的大地上。江文坐在椅上,拿着放學后買的明信片,打算寫些言語,用文字表達他對華蓉的心儀已久。但是,他只覺得腦中一片空白。舉起的筆遲遲不能落下,因為他不知道該寫些什麼合適。此時,江文想恰當地表達自己的感情,似乎是件不容易的事。不久,一些紙團被扔出,躺在地板上,雜亂無章地分佈在房屋的這裡那裡。它們彷彿在嘲笑着江文。江文抓了抓頭髮。一隻手拿着似乎是沉重的鋼筆,一隻手又靠在了桌面上,眼光望着窗外的明月。他想着想着,有一種想與華蓉一輩子相伴的想法襲上大腦。於是,他在明信片上整齊地寫下了這樣一些字:

  華蓉:

  你好!我用最簡單的“你好”表達我最真摯的祝福。願我們今生今世心心相印,永不分離,一切安好!

  1988年9月14日

  江文

  寫完后,江文比較滿意地審視着自己的筆跡,不自覺笑了起來。只覺得心滿意足,內心十分愜意。他把明信片夾在英語書里,準備明天不讓同學們知道,偷偷遞給華蓉。然後,江文做起功課,做作業,複習知識,背背英語單詞。

  第二天,江文如往常一樣,騎着自行車上學去。早讀後,第一節英語課後,第二節數學課後,江文一直找不到機會把明信片遞給華蓉。江文在課間操時有些心不在焉,機械性地隨着音樂節奏比劃着手腳,運動着身體。做完操后,江文順便去了一趟廁所。然後他有些趕時間地跑回教室。當他坐在座位上時,同桌陳塔告訴他說:“江文,(2)班的陳思憶借走了你的英語課本,叫我對你說一下。”江文答:“哦”。他轉念一想:“啊,壞了,明信片還在英語書里,得快點拿回明信片。”江文正想衝出教室,不料上課鐘響了了,物理老師拿着教案與課本,正走進教室。江文不敢衝出去,只得在心裡暗暗着急。怕自己的心事被陳思憶知道,那可就糟糕極了。

  正在愣愣地想着,江文沒意識到老師已經喊上課了,一時間江文沒立刻站起來,嚴厲的陳老師意外地發現一向尊師重禮的江文竟然沒禮貌地坐着。陳老師大聲說:“江文,站起來!今天怎麼了?與以往的你不大一樣。”江文連忙站起來,說:“對不起,陳老師,我正在想着事情,真是對不起了。”陳老師臉色緩和了下來,說:“以後注意點,知道嗎?”江文點點頭。同學們的眼光不約而同地望向他,華蓉的眼光也是滿是詫異。江文對自己的失禮感到後悔。雖然他心裡很着急,但是,他還是與以往一樣端正地坐着。

  在(2)班的陳思憶,這時已打開英語課本,發現了裡面的明信片。她見到裡面的內容:

  華蓉:

  你好!我用最簡單的“你好”表達我最真摯的祝福。願我們今生今世心心相印,永不分離,一切安好!

  1988年9月14日

  江文

  與江文一起長大的陳思憶,這時嫉妒暗生,內心洶湧澎湃。對江文頗有情意的陳思憶心想:“一定要破壞他們的聯繫,斷了他們的情感,讓他們從此分開,否則我哪裡還會有機會。我得讓他們嘗嘗苦澀的滋味。英語老師是他們的班主任,讓英語老師教育他們。但是,不能讓江文知道是我做的。”於是,陳思憶腦筋一轉,把明信片趁老師在板書的時候故意掉在了地板上,恰巧落在了情戀江文的林如腳下,見了張開的明信片,林如眼尖,看到了那些情意綿綿的文字,感到了一種從未有過的憤怒和傷心。她也趁老師板書的時候,撿起明信片仔細又看了一片。林如嫉妒如火山噴發,一發不可收拾。於是,林如舉起了右手。英語老師郭敏很快就發現了。他問:“林如,你有什麼事?”林如說:“老師,你看看這個。”說完,把明信片給了走近身旁的過郭敏老師。郭敏看了精美的明信片上的內容,見到了江文的名字。他不由得有一些震撼,自己的尖子生竟然早戀了,對象是面容姣好的漂亮女生華蓉。這對江文他們可是一種不好的開始。自己應該對他們好好引導,啟發教育他們。於是,郭敏對林如說:“你做得好。”她走回三尺講台,把明信片收好,繼續上課。

  下課了,江文衝出教室,向陳思憶要回語文書。陳思憶把書本還給江文。江文見書合得緊緊密密的,他翻了一下書,不見了那張明信片。他問陳思憶說:“書裡面的明信片呢?”陳思憶故意裝作不知道,回答說:“明信片?沒有啊。”陳思憶假裝恍然大悟說:“對了,是有張明信片,不過,被林如交給老師了。真是對不起了。”江文說:“怎會在林如手上?”陳思憶靈機一動,又故意裝作不知道,說:“我不知道。”江文大急,該死的林如,這下怎麼辦?只好見機行事了。“真是出師不利啊!”

  上英語課了,江文惴惴不安地坐着聽課。江文只覺得渾身都不舒服。他感覺這一節課好長好長,感覺英語老師對他的眼光不再充滿欣賞,充滿笑意。她似乎換了一種嚴厲的表情,一種指責的神態。江文好不容易挨到下課了。郭敏老師對江文和華蓉說:“你們兩位留下,我有話對你們說。”江文硬着頭皮回答說:“好的,老師。”華蓉只覺得奇怪,她說:“郭老師,有什麼事嗎?”楊明老師說:“等會兒跟你們說,你就知道了。先跟我到辦公室走一趟。”郭敏老師邊走邊心想:“華蓉還不知道,看她坦然的樣子,她還不知道江文對她‘朦朧’的情感吧!”

  辦公室里,郭敏老師正對江文進行着教育,他問:“江文同學,你今年幾歲了?”江文回答說:“14歲。”楊明老師說:“你現在是個學生吧?”江文說:“是的,郭老師。”楊明老師說:“學生學生,以學開頭,就是要學習,專心學習!這你一向表現很好,是初二年的優秀生。可是……”江文急忙說:“郭老師,我錯了,我不該過早涉入愛河,你批評我吧!”旁邊的華蓉聽完,立即聯想到昨天的事情,不由得心頭不安。但是,她轉念一想:“不對,郭建怎麼沒來呢?”郭敏老師心想:“如果華蓉還不知道江文對她的心意,她站在旁邊聽到,豈不是幫着江文對她表態呢?”於是,楊明老師說:“華蓉,你先到辦公室外,等一下我叫你。”華蓉回答說:“好的。”她走出辦公室,在門外等候。

  郭敏老師厲聲問江文:“你是第幾次對華蓉表達‘心意’呢?”江文回答說:“郭老師,我是第一次!真的是第一次,不信你問問華蓉同學。”郭敏老師臉色頓時緩和下來,說:“很好,你以後不能對華容表達情感了,當做什麼事也沒發生,認真讀書就對了。如果以後你真對她有情的話,考上大學或長大了,你就可以去追她,你認為如何?”江文聽完,說:“謝謝老師,我一定認真學習,不再胡思亂想。”郭敏老師跟着說:“這張明信片我收着,好好保存着,等你長大了,你來找我要回,我一定會給你的。”

  郭敏老師接著說:“你先回去吧。華蓉那邊我會好好說的。你出去順便叫華蓉同學進來。”江文回答說:“好的,老師,我走了。”江文較放鬆地離開了辦公室,有些心虛地對華蓉說:“華蓉,老師讓你進去呢。”華蓉點點頭,轉身走進辦公室,然後她對着郭敏老師靜靜地站着。只是,江文看着華蓉美麗的背影,又一次呆住了,心裡又洶湧澎湃了。為了不讓華蓉受到影響,郭敏老師決定不說明信片的事,而是告訴她:“華蓉,你學習態度端正,這很好,但是你應該對學習多思考,對知識多記,對習題多做,知道嗎?我今天叫你來,是讓你認真學習,在期中考考出好成績,你能做到嗎?”華蓉說:“謝謝老師,我一定認真。”郭敏老師說:“我會對你好好督促的,你回家吧。”於是,華蓉放下緊張的心情,既愉快又放鬆地回到家中。

  下午,江文提早來到學校。他想:“不能這樣輕易放過林如。他敢幹涉我的事,至少得給他點警告。”林如來到學校,一見到江文,立即像耗子見貓一樣,躲着江文。江文找到林如,對她說:“林如,看在以前你對我還不錯,這次明信片的事就饒了你,下次,如果敢管我的事,決不輕饒你,你給我小心點。”說完,江文惡狠狠地走開。林如見江文兇巴巴的樣子,心虛不敢答話。但是,她想:“你是我的,別人休想插隊。”陳思憶在旁邊看在眼裡,關心地問:“江文,昨天老師沒對你怎麼樣吧?都怪我,因為向你借書,才這樣的,對不起!”江文只是向她眼睛一瞪。兩人相處時間久,感情很好,況且又不是陳思憶的錯,於是回答說:“老師對我沒怎麼,不關你的事,沒關係。”陳思憶心中得意,卻不動聲色,她補充說:“以後有什麼事,儘管對我說,知道嗎?我肯定會幫你的。”江文說:“需要你的時候,我會找你幫忙的,謝謝。”說完話后,江文頭也不回地走向自己的教室。

  華蓉利用上次科生物的時候,寫了一封信。下課時,她拿着信想去寄。被江文看到。江文也有一封信要寄,對她說:“華蓉,我也想去寄信,順便幫你寄吧。”華蓉本想同意,但轉念一想,經歷了昨天的事,不想欠江文的情,於是她說:“不用了,我自己去寄。”江文想接近華蓉,說:“那那咱倆一起去寄,好吧?”經過了昨天的“親熱”,華蓉不想與江文交往太密切,這容易惹來閑話,她語氣冷冷地說:“還是不用了。”江文靈機一動,說:“那咱們抽籤決定,我寫‘寄’與‘不寄’,誰抽到‘寄’,就幫忙對方寄信,怎麼樣?”華蓉一聽,頓時來勁了,說:“好!”江文在兩張紙上做了手腳,都寫上‘寄’字,然後折好,說:“我寫的,你來抽籤吧。”華蓉隨手抽了一張,打開一看,見到‘寄’字,說:“把信給我吧,我去寄信。”江文暗自高興,眼神閃爍着狡邪的表情。華蓉一見,不笨的她腦筋一轉,明白江文做了手腳。於是,她說:“另一張紙也是‘寄’字,對不?”江文被發現動了手腳,急忙說:“沒有,沒有,你多疑了。”華蓉說:“事實勝於雄辯,拿給我看。”江文無可奈和,只好把另一張紙給華蓉。華蓉拆開一看,果然見到另外一個‘寄’字。兩個‘寄’字並排在一起。江文理短,只好說:“那隻好我去寄了。”華蓉識破江文的詭計,心裡暗自高興,把信交給江文,讓江文去寄信。江文能替華蓉做事,心裡也因為高興,哼着歌拿着信往校門口的信箱走去。

  在路中,江文拿起華蓉的信封一看,寄信地址是:永春一中高二(4)班,收信人是:郭勝天。那明顯是個男人的姓名,江文心裡嘀咕:“郭勝天,郭勝天,他是華蓉的什麼人?”帶着疑問,江文把兩封信投入郵箱。“郭勝天”三個字只是在江文腦里一晃而過,江文並沒有放在心上。

  這時,恰好林如向他走來。林如滿臉堆笑地說“帥哥,把明信片交給老師,是我不對,要打要罵悉聽尊便,這裡向你說對不起了,請你原諒我,好嗎?”由於老師沒有怎樣責怪江文,江文漸漸不把明信片的事放在心上,對林如也就不再記恨。於是他說:“別再掛在心上,我已經原諒你了。”林如高興地說:“江文,你就是個好男人。難怪那麼多人對你印象很好。真是宰相肚裡能撐船啊!”江文說:“我老百姓一個,別把我捧得那麼高。什麼宰相,我哪裡配?”林如真誠地說:“江文,你就是我心中的宰相。把我當成你的粉絲吧,好嗎?我喜歡你!”江文見林如沉浸在幸福里的樣子,心想:“難道她真的喜歡我嗎?以前她確實對我不錯。”於是江文說:“林如,咱們是好,我也喜歡你,咱們是鐵哥妹,對不?”對江文來說,林如是一個小妹妹,怎樣說也不是那種男女的喜歡。這點,正是林如苦惱的事情。現在都改革開放十幾年了,男女之間來往已經比較自然,中學生早戀的事情已經見怪不怪了。初三年段就已經有好幾對了。林如雖然有時很苦惱,但是,江文把她當作小妹妹,已經比一般朋友好多了,她心裡現在也很高興。她打趣地說:“江文哥哥,快上課了,咱們一起去教室吧?”江文笑着回答說:“好吧,林妹妹,那咱們快點!”他們兩個不鬧不熟悉,這下倒好,兩人成不了冤家,倒變得更加走近一些了。