我是一名小學語文教師，把每周五的四十分鐘早讀定為孩子們的文學欣賞課，由孩子們推薦欣賞閱讀的內容，他們推舉了《魯濱孫漂流記》，啊！這本書，在我的記憶里何等親切和熟悉啊，名著的營養就是這樣以書籍為載體一代代的傳遞下去的。
也是在我小學六年級的時候，騎自行車去三十里之外的縣圖書館借回這本書，正值三夏大忙時節，每天五點鐘和大人一起起床下地，割麥子，再把麥子拉到麥場里晾開，等中午時分曬得非常幹了，手扶拖拉機嘟嘟嘟的碾過，麥粒就出來了，這就叫碾場，一般需要好幾遍，碾一遍，就用鐵叉把麥桿翻過來再碾第二遍，或是第三遍，我就是抽着碾場的空隙讀書的，在攤開麥子晾曬的時候，找個樹陰，大讀一頓酣暢淋漓。在手扶拖拉機的嘟嘟嘟聲里抽空，如飲醇醪的讀一陣子，大人吆喝要翻場了。才意猶未盡的戀戀不捨的魂不守舍的丟下書，拿起比自己重得多的多的大鐵叉，去翻場。心裡還兀自回味着書中的故事情節，晚上回家一般都是九點以後的事了，沖完澡，燈影下繼續看，整個繁忙的三夏竟是在對魯濱孫的牽挂和膜拜中如痴如醉的讀過的。
在城裡任教之後看到班級的同學們，拿着精裝的一部部名著好書，配上花園微風靚服，就覺得孩子們真是實現了我小時候的最高理想。看到曾經滋養了自己的書籍被孩子們喜歡，心裡真高興啊，當年那讀書的熱望，那欣賞名著而帶來的愉悅與幸福感，再次光臨我的心房。
之所以選擇把周五定為文學欣賞課，一方面由於受了名師魏書生的影響，令一方面也來自於少年時代收聽廣播的經歷。我最感謝母親的就是儘管她是一個文盲，卻率先在我們村裡買了半導體收音機，可別小瞧這個目前已被淘汰出局的小小家電，是它承擔了我和小哥的文學啟蒙任務，是它架起了寂寞小村與外界溝通的橋樑，是它像一個萬花筒似的給兩個孤僻，內向又無限好奇的鄉下孩子空曠純真的心靈里播下了熱愛藝術，熱愛美的種子，撇開廣播劇，相聲，小喇叭，星星火炬，每周一歌，等等，與我生命的喜樂聯繫得最為緊密的就是中午十二點的評書連播，我一直聽到十八歲，它就像村頭那棵枝繁葉茂的老槐樹見證了我的青春和成長。
袁闊成的《三國演義》，單田芳的《楊家將》，王剛的《夜幕下的哈爾濱》，以及後來的《平凡的世界》，《簡愛》。每天半個鐘頭，主持人有聲有色的朗讀，把人帶出渭河平原，帶入俠骨義膽，蕩氣迴腸的故事裡，帶入纏綿悱惻的感情里。每天十二點半，靜靜的期待，凝神的聆聽，心靈隨文字而翩躚飛翔，自由舞蹈，情感在純美的意境里得到凈化和陶冶。那種滋味，雖已過了年齡，但現在回憶也是一種沁人心脾的甜蜜。
上學之後，一直對語文情有獨鍾，也許是回報吧，後來又走上了語文教學的路，所以在心裡，一直有一個樸素的願望，讓孩子們多讀書，享受讀書，快樂讀書。書籍陪伴的心靈，永遠不寂寞，書籍滋養的心靈茁壯而堅強。
廣播，把文學的種子撒進饑渴的心靈 標籤：感恩的心