下午，婆婆又去接小美回家，老師對小美婆婆說；“婆婆您還是把小美接回家吧！別的孩子作業做完了她還是一個字都沒有寫”，不管我們老師怎樣教無濟於事，到今天我真的是無能為力了。
婆婆笑笑說；“還是讓她留下來吧！只要她在您這裡我就放心，不要看她沒有動靜，其實她非常喜歡您這裡，有時你們放假了，她一個勁指着你們這裡，我知道吵着去上學，真拿她沒辦法，老師啊！老師你們辛苦了！留下她吧！我們全家人會記得您的，”然後低下頭。
老師拉着婆婆，我有苦難言啊！您記得我是第三次要求您把小美帶回家吧！這樣的孩子是沒有辦法讀書的，三年了，你知道嗎？除了哭沒有什麼？我教她認“1 ”，她看着我，不然她說是“扁擔”，“2 ”喊是“鴨娃”，害得其他孩子大笑。
婆婆答應着好吧！明天起小美與婆婆在家裡玩，然後習慣性的抱着小美親親，“美”！“乖”！“來！”婆婆抱，跟婆婆回家啊！快給老師拜拜！拜拜！
小美幾天沒有上學，老師心裡放不下，只覺得什麼掐着自己，成天吃不下飯，想來想去都是小美！這些年與小美有特別的感情，雖然她不懂寫字，念書，自己認為她特別乖的，成天趴在自己身邊，不知道婆婆知道小美什麼時間想吃飯？什麼時間上廁所？會幫她洗臉換衣服不？
一天晚上，老師突然來到小美家，看見婆婆抱着小美，祖孫頭抵在一起唱歌，“蟲蟲蟲蟲飛，飛到嘎公屋去，嘎公不趕狗，咬蟲蟲的手，嘎公不打鑼，蟲蟲不過河”。。。
一遍一遍的重複唱，小美自然慢慢睡著了，也不吵了，見此情此景，老師淚如雨下，泣聲的對婆婆說；我對不起小美，亦對不起您老人家！我要把小美接回去上學。
那一夜，老師在小美家睡覺，然後與婆婆談小美，學習小美婆婆的歌曲，直到記住歌曲，後來才知道小美爸爸媽媽在外面打工，小美生下來沒有到周歲爸爸媽媽就走了，由於自己不小心讓她掉進水田裡，後來變成現在這樣，現在小美有個弟弟，所以平時很少回家。
自從小美再次來到學校，小美哭鬧時老師抱着給小美唱歌，“蟲蟲蟲蟲飛，飛到嘎公屋去，嘎公不趕狗，咬蟲蟲的手，嘎公不打鑼，蟲蟲不過河”。。。