（十六）陶行知研究所、基礎教育研究所、教育科學研究所
1、負責協同扶貧實習支教管理處、教務處、科研處、各教學系（部）、附屬中學等單位做好陶行知教育思想、扶貧頂崗實習支教理論研究、經驗總結工作，做好本專科教育教學和中小學教育教學研究工作。
2、負責完成學院安排的扶貧頂崗實習支教其他工作。
（十七）附屬中學
1、負責按照學院要求做好扶貧頂崗實習支教基地建設工作，協同扶貧實習支教管理處等部門做好扶貧頂崗實習支教師生的接收工作和教學、管理等安排工作。
2、負責按照山西省教育廳《關於城鎮教師支援農村教育工作暫行辦法》（晉教人[2006]24號）等文件要求在學院扶貧頂崗實習支教點選擇若干農村學校結對子安排教師支教，進行對口扶持，切實做好幫扶工作。
3、負責協同扶貧實習支教管理處、教務處、科研處、各教學系（部）、陶行知研究所、基礎教育研究所、教育科學研究所等單位做好扶貧頂崗實習支教理論研究、經驗總結及中小學教育教學研究工作。
4、負責完成學院安排的扶貧頂崗實習支教其他工作。
（十八）其他部門
按照學院要求做好本職崗位工作，協同配合扶貧實習支教管理處等單位，認真完成學院安排的有關扶貧頂崗實習支教的其他教育、管理和服務工作，積極促進扶貧頂崗實習支教。
五、扶貧頂崗實習支教的職責要求
（一）教職工
1、各級各單位和全體教職工要充分認識扶貧頂崗實習支教作為全局性、長期性重大工作的重要意義，明確自己所肩負的按照學院統一部署參加扶貧頂崗實習支教的職責和義務，切實增強大局意識、責任意識和服務意識，積極主動、認真負責地完成組織交付的扶貧頂崗實習支教任務，從完善體制機制、加強宣傳教育、強化指導檢查、落實責任獎懲等方面，進一步加強組織領導，協調各方力量，健全工作機制，形成工作合力，全面推進扶貧頂崗實習支教，不斷提升扶貧頂崗實習支教質量。特別是各級領導幹部和共產黨員，要講黨性、作表率，堅持圍繞中心、服務大局，增強責任感和使命感，高度重視扶貧頂崗實習支教工作，認真履行職責，自覺服從安排，積極投身並紮實組織做好扶貧頂崗實習支教教育、管理和服務工作，落實好所承擔的牽頭與配合任務，在扶貧頂崗實習支教全過程中充分發揮先鋒模範和帶頭骨幹作用，為其他教職工和學生作好表率，為全面推進扶貧頂崗實習支教做出應有的貢獻。
2、學院按照每50名左右扶貧頂崗實習支教學生安排1名指導教師、200名以下扶貧頂崗實習支教學生安排1名帶隊隊長、200名以上扶貧頂崗實習支教學生安排1名帶隊隊長（必要時可安排1名副隊長）的原則，根據扶貧頂崗實習支教需要和校內工作實際，選拔責任心強、各方面表現突出的處科級幹部和中青年優秀教師，擔任扶貧頂崗實習支教帶隊隊長、副隊長和指導教師。帶隊隊長對本扶貧頂崗實習支教隊的工作全面負責。原則上，帶隊隊長和副隊長由處科級幹部擔任，帶隊隊長、副隊長和指導教師均不再安排其校內的日常教學、管理等工作任務，集中精力搞好扶貧頂崗實習支教。
3、帶隊隊長、副隊長帶隊進行扶貧頂崗實習支教的工作時間原則上不少於2年，指導教師在各縣（市、區）中小學進行扶貧頂崗實習支教指導的工作時間不少於1年。帶隊隊長、副隊長、指導教師按學院安排更換時，要按規定做好全面交接工作，確保扶貧頂崗實習支教圓滿銜接，順利交接，紮實有序地開展。新任隊長要積极參与並協助原任隊長完成學期末學生返校、總結、交接等相關工作，做好下學期扶貧頂崗實習支教的各項準備，特別是做好本學期與下學期扶貧頂崗實習支教學生和指導教師的交接、培訓等相關工作。原任隊長要積極協助新任隊長完成其接任后第一學期學生進點到崗等相關工作，發揮好傳、幫、帶作用，幫助新任隊長儘快熟悉並組織開展工作。
4、帶隊隊長、指導教師對扶貧頂崗實習支教學生從離校到返校期間的思想品德、教學實踐、工作紀律、安全健康等各個方面全面負責。扶貧頂崗實習支教前，要向各系和組織部（人事處）、學生工作部（處）、團委等部門了解掌握學生的思想情況、學習情況、身體狀況、興趣特長、性格傾向、參加黨團活動情況等，並扎紮實實教育、引導、動員工作，督促學生為扶貧頂崗實習支教做好各方面的準備。要關懷學生，嚴格管理，熱情服務，使學生在扶貧頂崗實習支教期間認真服從安排，嚴格遵守紀律，紮實開展教育教學實踐和社會實踐，積極實施素質教育，保證完成工作任務，確保教學質量和學生素質在原有基礎上有新的提高，在服務貧困農村基礎教育發展和地方社會主義新農村建設的同時，真正在思想政治素質、教師技能和實踐能力等各方面切實得到鍛煉提高。
5、帶隊隊長、指導教師在扶貧頂崗實習支教工作期間要嚴格遵紀守法，服從學院安排，尊重當地幹部群眾和師生，時時事事處處維護學院良好形象和學生合法權益，積極與各縣（市、區）黨委政府和教育行政部門、中小學溝通協調，建立良好工作關係，為扶貧頂崗實習支教工作順利推進創造條件。要協同當地教育行政部門和中小學加強對所聘任的指導教師的管理，充分調動他們的積極性，全方位做好對扶貧頂崗實習支教學生的教學等各個環節的指導工作。
6、帶隊隊長、指導教師在自覺接受學院管理的同時，要服從地方教育行政部門和所在學校的安排，到達扶貧頂崗實習支教學校后，由帶隊隊長負責與當地教育行政部門和中小學充分協商，結合學校教育教學實際和扶貧頂崗實習支教學生的情況，統籌合理安排扶貧頂崗實習支教學生的教學和生活，建立完善扶貧頂崗實習支教期間的具體教育、管理等制度，提出並組織落實安全等措施和紀律等要求，對扶貧頂崗實習支教師生加強全過程的教育和管理。對違反扶貧頂崗實習支教紀律規定的要嚴肅批評，對屢犯不改、影響惡劣的，由帶隊隊長負責停止其扶貧頂崗實習支教，提出書面處理意見，報送學院和當地教育行政部門、中小學嚴肅處理，教職工年度考核為不合格等次，學生的扶貧頂崗實習支教成績以不合格計。
7、參加扶貧頂崗實習支教的師生以縣（市、區）為單位成立臨時黨總支、團總支，帶隊隊長任黨總支書記，副隊長和指導教師任團總支書記，負責在學院組織部、團委、扶貧實習支教處的指導下，協同當地教育行政部門和中小學，以扶貧頂崗實習支教中小學為單位，組建臨時黨支部、團支部或黨小組、團小組，組織指導教師和所在學校的扶貧頂崗實習支教學生黨員、團員和青年，按規定積極開展黨團組織生活。
8、帶隊隊長、指導教師要在扶貧頂崗實習支教師生到崗后1個月內，深入全部扶貧頂崗實習支教中小學巡迴安排、指導、檢查工作至少1次。在扶貧頂崗實習支教全過程中，帶隊隊長、指導教師要按照各自的職責分工，堅守一線工作崗位，認真負責地開展工作。帶隊隊長在全面負責扶貧頂崗實習支教隊的管理及與縣（市、區）教育行政部門、當地中小學的協調配合等工作，指導教師主要負責對扶貧頂崗實習支教學生的教學指導工作，在學生到崗1個月內對所負責的每個學生至少聽評課1-2次，經常深入課堂進行聽評課指導，寫出課堂教學、班級活動組織等指導工作的詳盡記錄，並指導學生認真填寫《扶貧頂崗實習支教手冊》，幫助學生改進教學方法，提高教學水平，提高班級管理能力。要認真採集每個扶貧頂崗實習支教學生的班級活動和課堂教學錄像、任課情況等教育教學工作數據資料，及時報送扶貧實習支教管理處。扶貧頂崗實習支教工作期間和結束返校1年內，須在學院學報及以上層次的公開刊物至少發表1篇研究基礎教育教學的論文。扶貧頂崗實習支教結束后一周內，每個師生都要認真撰寫1份工作總結，與指導記錄、《扶貧頂崗實習支教手冊》一併報送扶貧實習支教管理處。帶隊隊長、指導教師要經常深入扶貧頂崗實習支教學生宿舍檢查落實安全等措施，關心和幫助學生解決實際困難。
9、帶隊隊長、指導教師要在完成好扶貧頂崗實習支教工作任務的同時，廣泛宣傳和學習陶行知教育思想，強化服務貧困地區農村教育的思想，鼓勵學生將所學知識與農村教育相結合，積極開展學陶、師陶、研陶活動，將“教學做合一”的理念落到實處，為改變山老貧困地區基礎教育面貌做出貢獻。要積極投身當地中小學教育教學改革，認真參加教學研究等集體活動，適當舉辦教育教學講座、教學示範課，帶領指導學生認真研究中小學教育教學，收集整理基礎教育教學改革資料，撰寫基礎教育研究案例。扶貧頂崗實習支教工作結束返校后，每個師生都要至少撰寫1篇基礎教育研究案例，報送扶貧實習支教管理處。
10、帶隊隊長、指導教師要指導和組織學生在扎紮實實扶貧頂崗實習支教工作任務的同時，利用課餘時間和節假日時間，在校內外廣泛深入地宣傳黨和國家的路線方針政策，傳播社會主義精神文明和先進文化，推動群眾性精神文明創建活動及和諧家庭、和諧村組、和諧村鎮創建活動，教育和引導當地群眾崇尚科學，抵制迷信，移風易俗，破除陋習，樹立先進的思想觀念和良好的道德風尚，提倡科學健康的生活方式，形成文明向上的良好社會風貌。同時要利用在校所學專業知識和技能，因地制宜進行法律諮詢、家電維修、計算機培訓等科技文化服務活動，積極開展群眾喜聞樂見、寓教於樂的文體活動，促進當地農村生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主，積極服務社會主義新農村建設。此項工作的協調、組織、管理和考核由帶隊隊長負責協同各縣（市、區）教育行政部門和當地中小學進行。
11、帶隊隊長是赴各縣（市、區）扶貧頂崗實習支教隊的安全工作總負責人。帶隊隊長、指導教師要切實做好安全工作，時刻把學生的安全健康放在首位，組織開展好交通、飲食、住宿等安全教育和管理工作。要按規定做好扶貧頂崗實習支教隊安全工作總預案和學生在當地中小學扶貧頂崗實習支教安全工作預案，積極協調配合各縣（市、區）教育行政部門和當地中小學，採取切實有效的措施加以落實。要嚴格實行安全責任制和責任追究制，做到分工負責，責任到人，對交通事故、煤氣中毒、食物中毒、游泳溺水等惡性事件嚴加防範，杜絕任何安全事故的發生。要高度重視學生往返學院和扶貧頂崗實習支教學校之間的租用車輛等安全工作，由扶貧實習支教管理處負責，黨委辦公室（院辦公室）等單位協同配合，與有國家正式批准的營運資質的正規運輸公司聯繫並簽訂安全協議，租用其司機技術水平高、車況良好的車輛，用於接送扶貧頂崗實習支教師生到崗和返校。
12、扶貧頂崗實習支教結束時，帶隊隊長、指導教師要認真組織指導學生做好扶貧頂崗實習支教總結，協同各縣（市、區）教育行政部門和當地中小學，及時做好對扶貧頂崗實習支教學生的考核評定工作。要對每個學生的扶貧頂崗實習支教工作表現作出實事求事的鑒定，客觀公正地評定其扶貧頂崗實習支教成績。每個扶貧頂崗實習支教隊評選出10%的扶貧頂崗實習支教標兵和30%的扶貧頂崗實習支教優秀學生，書面報扶貧實習支教管理處。學院在扶貧頂崗實習支教學生返校后的學期初對最終評定的扶貧頂崗實習支教標兵和優秀學生進行表彰獎勵，同時按照有關評價體系，根據扶貧頂崗實習支教學生表現，對各系教育教學質量、學生管理等工作作出相應評價，提出改進意見。